成人高考专升本《教育理论》试题及答案

   一、教育学试题

  1. 传统教育派的代表人物是( )。

  A.赫尔巴特 B.杜威 C.洛克 D.斯宾塞

  答案：A

  2. 一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式( )。

  A.小班教学 B.复式教学 C.班级授课 D.分组教学

  答案：B

  3. 教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为( )。

  A.教学 B.教学过程 C.上课 D.课堂讨论

  答案：A

  4. 德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则是( )。

  A.社会化活动原则 B.教学的教育性原则

  C.自然后果原则 D.知行统一原则

  答案：B

  5. 我国中小学对学生进行德育的基本方法是( )。

  A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法

  答案：A

  6. 杜威关于教育目的的主张是( )。

  A.个人本位目的论 B.社会本位目的论

  C.神学目的论 D.教育无目的论

  答案：D

  7. 国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是( )。

  A.教育方针 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标

  答案：A

  8. 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的( )特点。

  A.主体性 B.创造性 C.间接性 D.示范性

  答案：D

  9. 党的第十一届三中全会以后，《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( )。

  A.1982年 B.1983年 C.1984年 D.1985年

  答案：D

  10. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理

  A.学科课程论 B.活动课程论 C.实质教育论 D.现代课程论

  答案：C

  11. 现代教育派的代表人物是( )。

  A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.洛克

  答案：B

  12. 《教育漫话》一书是( )的著作。

  A.夸美纽斯 B.洛克 C.斯宾塞 D.裴斯泰洛齐

  答案：B

  13. 《大教学论》一书是( )的著作。

  A.斯宾塞 B.洛克 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐

  答案：C

 14. “近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中( )具有重要的作用。

  A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性

  答案：B

  15. 前苏联教育家凯洛夫主编，对我国产生过广泛影响的教育专著是( )。

  A.《论共产主义教育》 B.《教育诗》

  C.《普通教育学》 D.《教育学》

  答案：D

  16. 我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是( )。

  A.教馆和学馆 B.崇文馆和弘文馆

  C.文馆和武馆 D.书学馆和算学馆

  答案：B

  17. 体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是( )。

  A.理论联系实际原则 B.科学性与教育性结合原则

  C.因材施教原则 D.循序渐进原则

  答案：B

  18. 我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了教学的( )。

  A.巩固性原则 B.因材施教原则

  C.循序渐进原则 D.启发性原则

  答案：D

  19. “学而时习之”一语出自( )。

  A.《论语》、 B.《学记》 C.《孟子》 D.《道德经》

  答案：A

  20. 历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中( )。

  A.起决定作用 B.不起决定作用

  C.不起作用 D.起加速作用

  答案：B

  21. 卢梭的人性观是( )。

  A.性善论 B.性恶论

  C.性不善不恶论 D.善恶兼有论

  答案：A

  22. 在近代，最早系统地论述教育问题的专著是( )。

  A.《爱弥儿》 B.《大教学论》

  C.《普通教育学》 D.《教育论》

  答案：B

  23. 教学过程的中心环节是( )。

  A.感知教材，形成表象 B.理解教材，形成概念

  C.巩固与保持知识 D.运用知识，形成技能技巧

  答案：B

  24. 在奴隶社会时期，我国学校教育的主要内容是( )。

  A.“四艺” B.“五艺” C.“六艺” D.“七艺”

  答案：C

  25. 童年期又称学龄初期，相当于( )。

  A.幼儿园阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段

  答案：B

 二、心理学试题

  1. 短时记忆的主要编码是[ ]

  A.按照刺激物的物理特征编码 B.语义编码

  C.语音编码 D.都不是

  答案：C

  2. 下列哪一个属于内部动机的最佳实例?[ ]

  A.为获奖学金努力学习

  B.为赚取加班费工作到很晚

  C.由于喜欢整洁干净的家，所以经常打扫屋子

  D.因为想给他人留下良好的第一印象，所以求职面试时精心打扮。

  答案：C

  3. 背诵课文时中间的段落容易忘记，原因之一是 [ ]

  A.消退抑制 B.前摄抑制

  C.倒摄抑制 D.前摄抑制+倒摄抑制

  答案：D

  4. 远处的山峰层峦叠嶂，此时判断山峰间距离远近的最佳线索是[ ]

  A.眼睛的调节 B.视轴的辐合 C.空气透视 D.运动透视

  答案：C

  5. 手段—目的分析是 [ ]

  A.记忆的策略 B.问题解决的策略

  C.知觉的策略 D.概念形成的策略

  答案：B

  6. 首次采用离差智商测验智力的学者是[ ]

  A.斯腾伯格 B.吉尔福特 C.斯皮尔曼 D.韦克斯勒

  答案：D

  7. 视觉的三色说认为，视网膜上三种不同的感受器分别感受[ ]

  A.红、黄、蓝 B.红、绿、蓝 C.红、黄、绿 D.黄、绿、兰

  答案：B

  8. 实现反射活动的神经结构是[ ]

  A.反射 B.反射弧 C.神经元 D.突触

  答案：B

  9. 大脑皮层中央后回损伤会导致[ ]

  A.视觉障碍 B.听觉损伤 C.温度觉丧失 D.运动障碍

  答案：C

  10. 下列选项中，有关动机的表述，不正确的是[ ]

  A.动机能够激发人的行动

  B.动机水平能够直接观察到

  C.通过分析行为结果，了解动机水平

  D.动机相同，行为结果不一定相同

  答案：B

  11. 一般来讲,解决问题最佳动机水平的强度是[ ]

  A.超强 B.强 C.中等 D.弱

  答案：C

  12. 人的喜、怒、哀、乐等感受状态称为情绪的[ ]

  A.主观体验 B.生理唤醒 C.外部行为 D.外部表达

  答案：A

 13. 根据维纳归因理论，努力程度属于影响成败的[ ]

  A.内部稳定不可控因素 B.内部不稳定可控因素

  C.外部稳定不可控因素 D.外部不稳定不可控因素

  答案：B

  14. 强调对生理唤醒的认知解释在情绪产生中作用的情绪理论是[ ]

  A.阿诺德的评定-兴奋理论 B.詹姆斯-兰格的情绪理论

  C.沙赫特—辛格的情绪理论 D.伊扎德的动机-分化理论

  答案：C

  15. 距离知觉的单眼线索不包括[ ]

  A.结构级差 B.线条透视 C.视网膜视差 D.遮挡

  答案：C

  16. 人眼的棒体细胞和锥体细胞分别感知[ ]

  A.大小/形状 B.运动/形状

  C.明亮的光/暗淡的光 D.明暗/颜色

  答案：D

  17. 在发散生成测验中，说出某个物体的用途越多，发散思维越[ ]

  A.变通 B.独特 C.流畅 D.创新

  答案：C

  18. 在下列智力测验中，能计算出言语智商、操作智商和全量表智商的是[ ]

  A.比纳—西蒙量表 B.斯坦福—比纳量表

  C.韦克斯勒量表 D.瑞文标准推理测验

  答案：C

  19. 学习后休息，往往比学习后继续学习其他材料记忆的效果好，这是由于[ ]

  A.过度学习的作用 B.记忆恢复的作用

  C.倒摄抑制的作用小 D.前摄抑制的作用小

  答案：C

  20. 短时记忆中的信息很好转入长时记忆的条件是[ ]

  A.形成组块 B.编码 C.构建网络 D.精细复述

  答案：D

  21. 下列心理学派别和其代表人物正确匹配的是 [ ]

  A.构造主义-韦特海默(Wertheimer)

  B.行为主义-铁钦纳(Titchener)

  C.完形主义—斯金纳(Skinner)

  D.机能主义-詹姆斯(James)

  答案：D

  22. “窥一斑而见全豹”反映的知觉特征是[ ]

  A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性

  答案：C

  23. 在下列四种情况中，智商最接近的是[ ]

  A.父母和子女 B.分开抚养的同卵双生子

  C.在一起生活的异卵双生子 D.在一起生活的兄弟姐妹

  答案：B

  24. 关于长时记忆的表述中，下面选项正确的是[ ]

  A.长时记忆也称工作记忆

  B.长时记忆主要采用语音编码

  C.长时记忆信息的保持是一个建构的过程

  D.长时记忆扮演着意识的角色

  答案：C

  25. 艾森克提出的人格三个基本维度是 [ ]

  A.开放性、责任心、精神质 B.内外倾、宜人性、精神质

  C.内外倾、神经质、精神质 D.聪慧性、宜人性、聪慧性

  答案：C

 1. 夜晚仰望星空，感觉似乎某个星星在运动，这是[ ]

  A.自主运动 B.诱发运动 C.动景运动 D.运动后效

  .标准答案：A

  2. 两个霓虹灯间隔一定的时间交替闪光，人们知觉到了一个向另外一个的运动，这种现象是[ ]

  A.动景运动 B.诱发运动 C.自主运动 D.运动后效

  .标准答案：A

  3. “眼观六路，耳听八方”体现的注意品质是[ ]

  A.注意的广度 B.注意的稳定性

  C.注意的分配 D.注意的转移

  .标准答案：C

  4. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习时应该[ ]

  A.多样化复习 B.及时复习

  C.合理分配复习时间 D.过度复习

  .标准答案：B

  5. 研究强化和惩罚规律的心理学流派是 [ ]

  A.人本主义 B.行为主义 C.精神分析 D.机能主义

  .标准答案：B

  6. 外出旅行时，老师叮嘱学生带上15种左右的必备物品，若学生没有用笔记下老师的话，他们大约记住物品的数量是[ ]

  A.少于5个 B.10-12个 C.13-15个 D.5-9个

  .标准答案：D

  7. 强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态是[ ]

  A.应激 B.激情 C.心境 D.压力

  .标准答案：B

  8. “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了需要的[ ]

  A.整体性 B.层次性 C.选择性 D.动力性

  .标准答案：B

  9. 神经系统的结构和功能单位是 [ ]

  A.神经突触 B.神经递质 C.神经网络 D.神经元

  .标准答案：D

  10. 以下属于应用心理学的是 [ ]

  A.实验心理学 B.生理心理学 C.神经心理学 D.教育心理学

  .标准答案：D

 11. 受过去经验影响而产生的心理活动的准备状态称为[ ]

  A.定势 B.定义 C.变式 D.同化

  .标准答案：A

  12. “触类旁通” “举一反三”是指[ ]

  A.正迁移 B.负迁移 C.特殊迁移 D.非特殊迁移

  .标准答案：A

  13. 根据加德纳的智力理论，传统的智力测验不能测量哪种智力?[ ]

  A.空间智力 B.逻辑思维 C.自知智力 D.语言智力

  .标准答案：C

  14. 心境的特点是[ ]

  A.激动性 B.弥散性 C.渲染性 D.冲动性

  .标准答案：B

  15. 艾宾浩斯发现，遗忘的进程是[ ]

  A.中间稍快 B.中间稍慢 C.先快后慢 D.先慢后快

  .标准答案：C

  16. 认为人的本质是好的，有自我实现需要的心理学派是 [ ]

  A.机能主义 B.人本主义 C.精神分析 D.构造主义

  .标准答案：B

  17. 为打开密码箱，小张逐一尝试三位数字的组合，他采用的问题解决的策略是 [ ]

  A.手段-目的分析 B.启发法

  C.逆向搜索 D.算法

  .标准答案：D

  18. 最先编制出智力测验量表的心理学家是[ ]

  A.比纳 B.艾森克 C.卡特尔 D.瑞文

  .标准答案：A

  19. 在练习的后期，练习成绩似乎不再提高，这种现象是[ ]

  A.U型现象 B.倒U型现象

  C.先慢后快现象 D.高原现象

  .标准答案：D

  20. 注意保持在同一对象或活动上所能持续的时间称为[ ]

  A.注意广度 B.注意稳定性 C.注意转移 D.注意分配

  .标准答案：B

 21. 注意的基本特点是[ ]

  A.指向性和凸显性 B.集中性和紧张性

  C.指向性和集中性 D.都不是

  .标准答案：C

  22. “一题多解”是用于培养学生的 [ ]

  A.聚合思维 B.直觉思维 C.形象思维 D.发散思维

  .标准答案：D

  23. 哪种智力受遗传因素影响比较大[ ]

  A.情境智力 B.晶体智力 C.流体智力 D.成分智力

  .标准答案：C

  24. 在熙熙攘攘的人群中，某一时刻你只能注意少数人，这体现了知觉的[ ]

  A.理解性 B.选择性 C.整体性 D.恒常性

  .标准答案：B

  25. 在人格的组成成分中，下面的哪一项主要由遗传决定的? [ ]

  A.气质 B.性格 C.认知风格 D.自我调控

  .标准答案：A

  26. 一般来说，会弹电子琴的人学弹钢琴就比较容易，这是[ ]

  A.练习的作用 B.动作自动化的结果

  C.正迁移作用 D.智力技能已形成

  .标准答案：C

  27. 马斯洛需要层次理论认为，个体希望得到他人的认可，这种需要是[ ]

  A.自我实现的需要 B.认知需要

  C.尊重需要 D.审美需要

  .标准答案：C

  28. 智力技能的特点是[ ]

  A.物质性 B.专门性 C.观念性 D.变通性

  .标准答案：C

  29. 引起动机的内在条件是[ ]

  A.需要 B.兴趣 C.信念 D.诱因

  .标准答案：A

  30. 不爱交往、孤独，动作缓慢、单调、深沉的气质特征属于 [ ]

  A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

  .标准答案：D

  31. 大脑皮层中央前回损伤将会引起[ ]

  A.视觉障碍 B.听觉损伤 C.运动障碍 D.温度觉丧失

  .标准答案：C

  32. 如果在短时间内解决一个比较复杂的问题，你应采用 [ ]

  A.三段论的策略 B.启发式的策略

  C.算法的策略 D.归纳法的策略

  .标准答案：B

  33. 用信息加工的观点来研究心理现象的是 [ ]

  A.完形心理学 B.精神分析心理学

  C.认知心理学 D.构造主义心理学

  .标准答案：C

  34. 长时记忆的主要编码方式是[ ]

  A.语义编码 B.按照刺激物的物理特征编码

  C.语音编码 D.都不是

  .标准答案：A

  35. 人脑中负责躯体感觉以及初级听觉、视觉的脑区分别是 [ ]

  A.枕叶 顶叶 颞叶

  B.颞叶 顶叶 枕叶

  C.顶叶 颞叶 枕叶

  D.枕叶 颞叶 顶叶

  .标准答案：C

  36. 颜色的三个基本属性是[ ]

  A.色调、波长和饱和度 B.色调、明度和照度

  C.波长、明度和饱和度 D.色调、明度和饱和度

  .标准答案：D

  37. 随着练习次数的增加，完成某动作的时间逐渐减少。此刻的练习曲线是[ ]

  A.上升型 B.下降型 C.倒U型 D.线性型

  .标准答案：B

  38. “姜还是老的辣”说明[ ]

  A.人越老越聪明 B.老年人流体智力没有衰退

  C.老年人晶体智力还在发展 D.老年人有个别差异

  .标准答案：C

  39. “大五”人格因素是指外倾性、责任心、神经质、宜人性和 [ ]

  A.有恒性 B.兴奋性 C.开放性 D.忧虑性

  .标准答案：C

  40. 功能固着是 [ ]

  A.生来就有的 B.遗传来的

  C.由于经验的作用 D.由于知识的迁移

  .标准答案：C

  1. 提出“最近发展区”理论的教育家是( )。

  A.皮亚杰 B.赞科夫

  C.维果茨基 D.苏霍姆林斯基

  .标准答案：C

  2. 在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。

  A.文化知识教育 B.艺术教育

  C.读写算教育 D.军事体操教育

  .标准答案：D

  3. 我国第一部以马克思主义观点论述教育基本原理的著作，是杨贤江于1930年以李浩吾化名出版的( )。

  A.《普通教育学》 B.《新教育大纲》

  C.《教育学》 D.《教育原理》

  .标准答案：B

  4. 在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习( )实现的。

  A.生产经验 B.生活经验 C.直接经验 D.间接经验

  .标准答案：D

  5. 中国实行的第一个现代学制被称为是( )。

  A.壬寅学制 B.癸卯学制

  C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

  .标准答案：B

  6. 学校体育的根本任务是( )。

  A.全面发展学生身体素质和基本活动能力

  B.增强学生体质

  C.促使学生身体正常发育

  D.使学生获得体育运动的基本技能技巧

  .标准答案：B

  7. 班集体形成的主要标志之一是( )。

  A.成立了班委会 B.开展了班级工作

  C.形成了正确的班级舆论 D.确定了班级工作计划

  .标准答案：C

  8. 在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻( )原则的要求。

  A.循序渐进 B.因材施教 C.启发性 D.巩固性

  .标准答案：A

  9. 为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是( )。

  A.遗传 B.身体素质 C.生理成熟度 D.个体活动

  .标准答案：A

  10. 美国学者卡罗尔提出的教学法是( )。

  A.快乐教学法 B.“纲要信号教学法”

  C.“掌握学习”教学法 D.导学式教学法

  .标准答案：C

  11. 教学过程是以认识为基础，( )。

  A.促进学生发展的过程 B.促进教师教的过程

  C.形成操作技能的过程 D.学习直接经验的过程

  .标准答案：A

  12. 教学方法是指为完成教学任务( )。

  A.教师教育学生的方法 B.教师指导学生学习的方法

  C.教师讲授课程的方法 D.师生共同活动的方式

  .标准答案：D

  13. 世界上最早颁布义务教育法案的国家是( )。

  A.英国 B.德国 C.美国 D.法国

  .标准答案：B

  14. 课外校外教育的特点是( )。

  A.自愿、自主、自立 B.自主、自立、自理

  C.自愿、灵活、实践 D.自主、自立、灵活

  .标准答案：C

  15. “捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家( )的信条。

  A.鲁迅 B.蔡元培 C.陶行知 D.杨贤江

  .标准答案：C

  16. 教育科学体系中的基础学科是( )。

  A.教育学 B.教育哲学 C.教育社会学 D.教育方法

  .标准答案：A

  17. 教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和( )。

  A.编写教案 B.设计板书

  C.分配教学时间 D.设计教法

  .标准答案：D

  18. 班级授课制在我国正式实行一般认为是在( )。

  A.明朝中叶 B.清朝初期

  C.清朝末年 D.辛亥革命以后

  .标准答案：C

  19. 德育是教育者培养受教育者( )。

  A.政治立场和观点的教育 B.政治思想的教育

  C.道德品质的教育 D.品德的教育

  .标准答案：D

  20. 教师的根本任务是( )。

  A.教书 B.育人 C.教书育人 D.带好班级

  .标准答案：C

  21. 在西方，古罗马昆体良的教育名著是( )。

  A.《理想国》 B.《论演说家的教育》

  C.《大教学论》 D.《教育论》

  .标准答案：B

  22. 在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求，因此，教育具有( )。

  A.继承性 B.历史性 C.阶级性 D.永恒性

  .标准答案：C

  23. 革命战争年代，我国老解放区的教育主要分为( )两大类。

  A.成人教育和儿童教育 B.正规教育和非正规教育

  C.学校教育和校外教育 D.干部教育和群众教育

  .标准答案：D

  24. 马克思主义观点认为，教育起源于( )。

  A.心理模仿 B.生物本能 C.人的理性 D.生产劳动

  .标准答案：D

  25. 夸美纽斯论述教育问题的专著是( )。

  A.《普通教育学》 B.《民主主义与教育》

  C.《大教学论》 D.《爱弥儿》

  .标准答案：C

  26. 评定学生学业成绩的方法除百分制记分法外，还有一类是( )。

  A.五分制记分法 B.等级制记分法

  C.文字记分法 D.数字记分法

  .标准答案：B

  27. 1958年，党中央颁布了“两个必须”的教育方针是( )。

  A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合

  B.教育必须为社会主义服务，必须与生产劳动相结合

  C.教育必须与工农相结合，必须与社会生产实践相结合

  D.教育必须为社会主义服务，必须与我国国情相结合

  .标准答案：A

  28. 在学校教育体系中处于核心地位的是( )。

  A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作

  .标准答案：C

  29. 决定教育性质的根本因素是( )。

  A.社会生产力 B.政治经济制度

  C.上层建筑 D.科学技术

  .标准答案：B

  30. 欧洲封建社会中教会教育的教育内容主要是( )。

  A.六艺 B.七艺 C.七技 D.四学

  .标准答案：B

 31. 《中华人民共和国义务教育法》是( )颁布的。

  A.1993年 B.1986年 C.1996年 D.1995年

  .标准答案：B

  32. 学生是自我教育和发展的( )。

  A.主体 B.客体 C.媒体 D.手段

  .标准答案：A

  33. 《普通教育学》一书是( )的著作。

  A.斯宾塞 B.洛克 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐

  .标准答案：C

  34. 班主任是全面负责一个班( )。

  A.教学工作的教师 B.德育工作的教师

  C.学生工作的教师 D.团队工作的教师

  .标准答案：C

  35. 长期以来的教学实践证明，学校工作必须( )。

  A.以教学为主，全面安排

  B.教学科研两中心

  C.教学、科研、生产三结合

  D.教学、科研、生产、实践四结合

  .标准答案：A

  36. 目的是为了改进教师的教与学生的学，侧重于过程管理的教学评价，称为( )。

  A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.标准性评价

  .标准答案：A

  37. 新中国第一次学制改革是在( )。

  A.1951年 B.1949年 C.1950年 D.1952年

  .标准答案：A

  38. 教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结论的教学方法是( )。

  A.谈话法 B.讨论法 C.提问法 D.访问法

  .标准答案：A

  39. 课的类型一般可以划分为( )。

  A.新授课和复习课 B.单一课和综合课

  C.讲授课和实验课 D.理论课和实践课

  .标准答案：B

  40. 世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为( )。

  A.教育具有阶级性

  B.教育具有永恒性

  C.教育具有自身的继承关系

  D.教育不能脱离政治经济的制约

  .标准答案：C

 一、选择题：1～12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。

  1.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为(  )

  A.教育规律

  B.教育法规

  C.教育原则

  D.教育政策

  2.20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是(  )

  A.斯普朗格的《教育与文化》

  B.阿普尔的《教育与权力》

  C.杜威的《民本主义与教育》

  D.赞科夫的《教学与发展》

  3.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是(  )

  A.夸美纽斯

  B.洛克

  C.乌申斯基

  D.第斯多惠

  4.在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论;新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了(  )

  A.教育超前于政治经济的发展

  B.教育滞后于政治经济的发展

  C.教育与政治经济发展的不平衡性

  D.政治经济决定教育的发展

  5.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的(  )

  A.继承性

  B.社会性

  C.永恒性

  D.独立性

  6.在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是(  )

  A.德育

  B.智育

  C.体育

  D.劳动技术教育

  7.现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是(  )

  A.社会意识形态

  B.社会政治经济制度

  C.本国文化历史传统

  D.牛产力发展水平

  8.在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是(  )A.壬寅学制

  B.癸卯学制

  C.壬子癸丑学制

  D.壬戌学制

  9.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为(  )

  A.物质性隐性课程

  B.制度性隐性课程

  C.心理性隐性课程

  D.活动性隐性课程

  10.在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?(  )

  A.甄别与选拔

  B.促进学生发展

  C.促进教师专业发展

  D.改进教学过程

  11.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为(  )

  A.生命教育

  B.自然教育

  C.环境教育

  D.生态教育

  12.我国倡导的“三结合”教育是指(  )

  A.课内、课外和实践教育三结合

  B.教师、学生和家长教育三结合

  C.学校、家庭和社会教育三结合

  D.国家、地方和学校教育三结合

 二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。

  13.“给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或者使他们成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、盗贼。”

  14.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

  三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。

  15.简述教育目的个人本位论的基本观点。

  16.良好师生关系的作用表现在哪些方面?

  17.德育过程有哪些基本规律可循?

  四、论述题：18小题，15分。

  18.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

参考答案

  一、1.A2.B3.A4.C5.B6.C7.D8.C9.C10.A11.D12.C

  二、答案要点：

  13.错误。此说过分夸大了环境和教育的作用，易导致“环境决定论”和“教育万能论”的错误。环境和教育在人的发展中虽然起着非常重要的作用，但它们并不是无条件的，还要考虑遗传、人的身心发展的特点等影响。教育并不能任意决定人的一切发展方向。

  14.错误。高中阶段应以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下，实现有个性的发展。课程标准应有不同水平的要求，同时要设置丰富的选修课供不同的学生选修。初中阶段设置的课程才是分科与综合相结合的课程。

  三、答案要点：

  15.(1)教育目的是根据个人的发展需要而制定的。

  (2)个人价值高于社会价值，社会价值只是表现在它有助于个人发展。

  (3)人生来就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能的发展不受影响。

  16.(1)是教育教学活动顺利进行，提高教育教学质量的必要前提。

  (2)可以加快学生社会化进程。

  (3)有利于学生健全人格的形成。

  (4)有利于学生智力的发展。

  17.(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

  (2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。

  (3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。

  (4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

  四、答案要点：

  18.(1)教师教的标准：

  ①教学目的明确;②内容正确;③结构合理;④方法恰当;⑤语言艺术;⑥板书有序;⑦教态从容自如。

  (2)学生学的标准：

  ①注意力集中;②思维活跃;③积极参与;④个别学生得到照顾。

  (3)上述要点要求结合实例论述。