语文

   大纲解析

语文科复习考试的范围包括语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作四个方面，考试以测试阅读和写作能力为重点。

能力要求由低到高依次分为A、B、C、D四级，高层次要求一般包含低层次要求。A级着重测试记忆辨识能力；B级着重测试理解分析能力；C级着重测试鉴赏评价能力；D级着重测试应用表达能力。

一、复习考试内容

语言知识及运用

了解基本的语言知识，目的在于运用。

1.识记现代汉语普通话的字音。 A

2.识记现代汉语常用字的字形(以附录《现代汉语常用字表》为准)。 A

3.正确使用常见词语(包括成语)，结合语境理解词语的含义和用法。 B

4.辨识病句(类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)。 D

5.语言表达要准确、鲜明、生动；语言运用简明、连贯、得体。 D

6.辨析和运用常见的修辞方法(比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问)。D现代文阅读

能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

1.理解文中重要的词语和句子，并解释其含义。 B

2.筛选并提取文中的信息。 B

3.分析文章结构，掌握主要的表达方法。 B

4.归纳内容要点，概括中心思想。 B

5.分析作者的观点态度。 C

6.鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。 C

7.评价文学作品的思想内容。 C

古代诗文阅读和鉴赏

能阅读浅易的文言文，鉴赏古代诗歌。

1.理解句子，把握文意。

2.把文言语句翻译成现代汉语。

3.归纳内容要点，把握文章主旨。 B B

4.分析概括作者的观点态度。 B

5.鉴赏古代诗歌的意象、语言和表现手法。 C C

【高中起点·语文·第1面1

6.评价古代诗歌的思想内容。 C

写 作

1.掌握记叙文、议论文、说明文的写作要求和基本表达方式。 D

2.根据试题要求，写作思想健康、中心明确、内容充实、结构完整、语言通顺的文章。

二、考试形式及试卷结构

考试方法和时间

考试方法为闭卷、笔试。

试卷满分为150分，考试时间为120分钟，

采用人工阅卷的省、自治区、直辖市使用常规卷；采用机器阅卷的省、自治区、直辖市使用分卷。分卷包括I、Ⅱ两卷：I卷为单项选择题占30分，试卷类型有A，B两种，每位考生只答一种；Ⅱ卷为除单项选择题以外的其他题型，占120分。

试卷内容、赋分

语言知识及运用 24分

现代文阅读 41分

古代诗文阅读和鉴赏 25分

写作 60分

题型赋分比例

单项选择题 约25%

其他题型(含作文) 约75%

试题难易比例

较容易题 约50%

中等难度题 约40%

较难题 约10%

重难点分析与经典例题

成人高考高起点语文考试是全面考核语文能力的一种考试，它主要分为语言基础知识和运用、现代文阅读、古诗文阅读和鉴赏、写作几个方面。一般由一卷、二卷组成。一卷是机读，是单选题。二卷是笔答。在测试中占的比例最大的是现代文阅读和作文两项。

一、现代文阅读

现代文阅读重难点主要体现在：首先要注意字、词、句的阅读，要能够理解词义、句意【高中起点·语文·第2页】

和段意。其次，要注意各种文体的阅读方法，掌握各种文体知识。

1.说明文阅读

说明文阅读要掌握常见的说明方法。常见的说明方法有：诠释、定义、举例、比较、比喻、引用、图表、数字等。还要掌握常见说明文的结构和说明顺序。说明文常见的结构有总一分一总、分一总、总一分、并列式等；常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。说明文则要筛选信息、理清层次，理解文中重要词语和句子含义，归纳内容重点或中心思想。

【例题】人类用什么方法来防御病毒的进攻呢？微生物学家深入地研究了病毒的本质和变异问题，他们证明了病毒也和细菌以及其他一切生物一样，如果培养它们的条件有了改变，它们的本性也会随着改变。把致病的病毒注射到对于它没有感受性的动物体内，病毒并不会死掉，而是继续繁殖着，不过不会致病。如果使病毒在没有感受性的动物身体里连续地通过几次，就可以改变它的遗传性，使它失掉致病的能力，它就变成了我们的朋友——活疫苗。活疫苗是人类和微生物斗争的最新、最有效的武器。

下面关于“活疫苗”的表述，不正确的一项是

(2003年成人高考试题)

A.“活疫苗”是改变了遗传性的病毒

B.“活疫苗”是没有致病能力的病毒

C.“活疫苗”可以通过培养手段获得

D.“活疫苗”可以治疗病毒性的疾病

【解析】D本题表面是考查考生对“活疫苗”这个医学术语的正确解释能力，其实是考查考生对文中重要句子和文意的正确理解能力。根据文意，活疫苗可增强对病毒所引起的疾病的抵抗力，故D项表述不正确。

2.记叙文阅读

记叙文阅读要注意其记叙顺序、记叙线索、表达方式和描写手法。记叙顺序一般有顺叙、倒叙、插叙等；记叙线索常见的有以人、以事、以物、以景、以情等为线索；表达方式一般有记叙、议论、写景和抒情；写人的描写手法有肖像、语言、行动、心理描写；写景的描写手法有自然景物描写和场面描写，与写人、写景描写有关的还有细节描写。

【例题】听朋友说，到了黄山，首先要去看日出。日出是黄山最神圣的。你能通过日出得到黄山的真谛。带着这份真谛，你再去看山看景，那份感受就会领悟到灵魂里，领悟到骨子里。于是，按照朋友的指点，我首先来到北海的清凉台，听说这是黄山观日出的绝佳去处。

离天亮还早，北海的观景台就挤满了等待日出的游客。人们翘首等待在那无际无涯的云海深处，出现一个庄严的奇迹。终于，极远处的云海渐渐地透出亮光，红日朝气勃勃地露出了笑脸！当一轮红日喷薄而出，当朝霞把人们簇拥在怀里，所有的人都被太阳融化了，感染了，激动了。人们用不同的方式，表达着对太阳的共同感受，真切地问候太阳：太阳，你早！

其实，在黄山，比太阳起得更早的，是挑夫。与其说太阳是升起来的，还不如说是黄山挑夫挑起来的。

在黄山，我有幸认识了一位每天都挑着大阳上山的老挑夫。老挑夫不善辞令，表情凝重，满险深深的做纹能使人想起历史的港柔。老挑笑老了，但只要一提起自己的行当，一提起挑着担子上山，老人脸上就写满了灿短，荡谋着自信的笑容。这自信的笑容使我想起了永远我峨着的黄山和永远挺拔着的黄山！这些长在山巅、长在绝壁、长在石缝、长在悬崖的松树，尽管千年磨明，他经风雪，但无一不是虎虎生气，飒飒英姿。黄山松绝美，而且是一种使人感到惊心动魄的生命之美。

经老人的引荐，我们又认识了他的儿子。这是个中年汉子，也是挑夫！这汉子厚厚的脊梁，那么结实，那么沉稳！看到他不禁使人想起黄山的奇石。黄山的奇石也像黄山松一样的出色，在黄山无石不成景，无景不成石。

老人的儿子告诉我，他最喜欢的黄山奇石就是“仙人晒靴”。为什么晒靴？想必是仙人登山累了，脱下靴子歇脚。黄山的挑夫也要歇脚，而且他们歇脚的样子极独特。把手中的木杖往扁担上一支，身子往扁担外一抽，不蹲不坐，稳稳的，站着歇脚，像黄山的飞来石。造物主的神奇，也许就在于此，在造就黄山石的同时也造就了黄山的人，让石有人的灵性，人有石的风骨。

尤其有趣的是，也正是这一天，我们又有幸见到了汉子的女儿，一个黄山背女。这是一个18岁的黄山妹子，有着黄山的质朴和美丽。当我们见到她时，她刚刚撂下背篓，在山泉边休息。她捧起山泉喝了一口，然后解开了长发，山风吹过，长发飘飘，宛然淙淙的泉水。

黄山的泉水是清亮的、清甜的、清纯的；纯得让人不敢用世俗的眼光去看她，不舍得用手去碰她。和青松、奇石相比，黄山泉水显得更青春，更亮丽，更时尚，更有活力和灵性。

一路黄山，无论走到哪儿，我眼前、脑海里总是这一家三代的影子。就像这黄山的云海，既虚虚渺渺，又实实在在，一会儿潮一般涌来，一会儿又潮一般退去。有人把云海比作黄山的母亲。因为只有她有着博大的胸襟，能容纳黄山的万千景色；只有她有着温柔和慈祥，把黄山的七十二峰，天天沐浴得光彩照人。突然，我领悟到，黄山挑夫这一家三代，不正是这片云海吗？

本文将老挑夫和他的儿子、孙女一家三代人比作

(2003年成人高考试题)

【解析】黄山松、黄山石、黄山泉

本题表面考查考生对文中人物比喻义的理解，其实也隐含着对作者在塑造人物时的观点态度的理解力的测试。本题的对应阅读区应是本文的第3～8自然段。

3.议论文阅读

议论文要掌握三要素中含有的知识点，要能够分辨立论和驳论，辨析文章使用的是什么论据。论据一般分为两大类，即事实论据(包括列举的具体事实和概括事实，具体数字和作者亲身经历)和道理论据(包括引用经典著作和名人名言，科学定理、定律和民间的俗语等)。另外，还要判断使用了什么样的论证方法，重点掌握对比法。议论文阅读就要在把握全文并理解文中重要词语和句子的基础上筛选信息。

【例题】古希腊哲人明确宣告：“我们是爱智者！”我国古代最具盛名的文艺理论家刘翩说：“生也有涯，无涯惟智。”又说：“器分有限，智用无涯。”这些意味隽永的名言，凝聚着多么丰富的人生经验！生命对于个人来说是有限的，有限的生命怎样得到无穷的智慧，这对人类具有永远的魅力。

作者在这一段中引用刘勰的话，目的是为了证明 (1998年成人高考试题)

A.古希腊哲人所说的“我们是爱智者”这句名言的正确性

B.凡是意味隽永的名言都凝聚着丰富的人生经验

C.人的生命虽然是有限的，但智慧是无穷的

D.人应该注意开发智力，使自己变得聪明

【解析】D解此题时，首先要弄清引文本身的含义和作用。作者首先援引古希腊哲人的名言：“我们是爱智者”为什么呢？他进一步援引我国古代文论家刘勰的论断进行阐释。因为“人类的生命是有限的，而人类的智慧却是无限的”，怎能以有限的生命，得到无穷的智慧呢？答案只有学习和开发。可见D项正确。其余三项都不能全面正确地概括作者观点，说明引文的目的，所以不正确。

二、写作

写作是重中之重。写作时首先要把握好文章主旨，无论任何文体，都要把握其中心思想，重点理解所给材料的内涵，作文要有一定深度。

【例题】沟通是人类生存和发展不可或缺的行为方式。小到个人，大到国家，都需要沟通。沟通可以加强了解，化解矛盾，增进友谊，促进和谐。请以“沟通”为话题，写一篇不少于600字的文章。立意自定，题目自拟，文体不限(诗歌除外)。

(2008年成人高考试题)

【解析】根据08年发生的很多事情，沟通的话题可写的方面很多，就说大的方面，且不说人与人之间沟通的话题。这篇作文也比较好构思立意，比如，我们火炬传递时，遇到了一些不愉快的事情，化解这些国与国之间的不愉快，就需要沟通。奥运期间我们受到了不少指责，这些也同样需要沟通，没有沟通，矛盾只能越来越升级；没有沟通，开放的中国没有办法融入世界。当然，考生手里如果有比较具体动人的人与人之间沟通的小事例，也可以写，但是写太小的事例，容易导致文章观点肤浅无味。

答题方法与技巧

一、仔细审题

在考试过程中，解答每一道题都要审好题，不仔细审题，容易答错、答偏。审题时不能粗枝大叶，不可求快，有些题要静下心来仔细阅读，以免答非所问。单选题要看清楚是选正确的一组还是错误的一组。简答题要看明白题意，看清要求回答什么，是一问还是两问。作文则要明确题目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分，准确、全面地把握题意。

二、认真答题

1.答题的程序

一般是按照试题的次序，一道一道地往下答，如果遇到难题或一时答不出来的题，先跳过去。也有人先写作文后答题。考生可根据自己的习惯选择答题程序。不管采用哪种方式，都要掌握好时间，留给写作的时间不要少于40分钟。

2.答题的要求

选择题答案必须答在答题卡上的指定位置。简答题要看清楚是用文章原句回答还是用自己的话回答，有没有字数的限制。作文要注意标点写在格内(标点占格)。

3.复 查

做完全部试题后要认真检查一遍，查漏补缺，有些题还要重新审题，防止误答和漏答。

三、针对不同的考试范围，采用不同的答题方法与技巧

1.语言知识及运用

成考语文复习考试的范围中，第一部分考点为语言知识及应用，属于基础知识，涵盖24分。这部分考点相对而言分值较小，但对考生基础要求很高。因此，重在“积累”就成了这部分内容复习的关键。

在字音复习部分，有口音的考生则需要注意普通话的声调，不要受方言的影响。目前考试中只有词词组合而形成的错别字，考生在辨析错别字时不要把精力放在字形规范上。成语最好多复习常见的，且要了解其本意。

由于语文基础知识过于繁杂，短期内突击并不会起到显著的效果。因此，考生在平时的积累中要注重“巧”，通过做往年试题，将基础部分出现频率较多的常见字、词归纳并总结出来，便于临考前再进行突击复习。

至于语意衔接等知识点的考查，考生可稍加注意，因为后面还有可以得分的大题，匀出时间复习其他部分。

2.现代文阅读

考生在进行现代文阅读之前要先看题，带着问题再阅读。科技文阅读尤为如此，先看题再读文，把选项中的句子代回原文读句群，很容易辨析出哪种表达更为贴切；记叙文阅读在了解了所设问题之后再读，更易对全文作出总结；议论文阅读先了解问题之后，迅速浏览全文，更方便考生读懂论据，找出分论点和中心论点。

复习时，科技文阅读要把重点放在常见说明方法和说明顺序上；记叙文要掌握线索、表达方式和描写方法；议论文则要熟悉文体结构，能找出“三要素”。

先读题后看文，不仅可以有的放矢，还可以在题目中对文章大意、主旨思想和行文线索有所了解，其意自明。考生可更便捷地了解文章内容，缩短做题时间。

3.古代诗文阅读和鉴赏

古代诗文阅读和鉴赏分为古文和诗歌两部分，有25分的分值。这部分，考生要用白话文解答古文，而诗歌复习要把重点放在八字律诗上。

古文答题过程中，概括文章主旨不能摘取原文搪塞，要用现代汉语回答才可得分。与此同时，考生要谨记翻译题比对标点翻译，尽量直译不要意译。诗歌部分考生要重点复习八句的古诗歌，尤以唐宋诗歌为主，平时要注重意境和意象的揣摩。

4.写 作

写作在试卷中占到60分，历来都受到考生格外重视。考试题目经常要求两种写作形式，一种以议论文为主，另一种以叙述为主，但其间要有考生自己的观点。因此，考生备考时只要对议论题材的文体多加练习即可。

议论文写作时切记要结构简单，两层结构足矣，文中一定要有论据(事实论据为主，道理论据为辅)支撑，加之平时对写作风格的把握，作文得高分就成了水到渠成的事情。

平时复习时，考生要适量做模拟题。因为考试时间仅为短短的120分钟，所以考生要多进行计时练习，作文写作时间控制在40分钟为佳，不宜过长，以免影响其他部分的答题。