成人高考语文作文得分攻略与素材

 大纲解析及复习策略《语文》考试题型分析：

总分150分，考试时间120分钟

第Ⅰ卷（客观题40分）

一、语言知识及运用（24分） 

二、现代文阅读：科技说明文阅读（16分） 

第Ⅱ卷（主观题110分）

三、现代文阅读：社科文或文学作品（25分） 

四、古诗文阅读和鉴赏（25分） 

五、作文（60分） 作文阅卷细则

 (1)整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字(3行)扣1分；错别字每1个扣1分。

 (2)审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。

(3)基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。

 (4)打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。

 (5)评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

 (6)抄袭等情况的处理：抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。

套用，也可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。

仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。 

知己知彼，百战不殆——阅卷老师的特点

 (1)工作量大，易产生疲劳： 

不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。

 看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。

 必须用专用笔答题，浓淡适度； 少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；

 字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。

 千万注意：

模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。

(2)阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则

便会造成直接排斥。 

阅卷教师的要求

 (1)要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激；

 (2)要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度；

 (3)要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认；

 (4)阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。

注意事项

 (1)偏题跑题，输定了。

(2)没有题目，题目不合要求，不只扣二分

 (3)字数不够，损失绝对惨重

 (4)不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。

 (5)没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。

 (6)材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷

 (7)机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷

 (8)不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情

之类。

 (9)写作基础不牢，不要盲目创新。

 (10)尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。

 (11)作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。

 (12)作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。

成考作文通关步骤 

一、审题、立意 

二、确定文章结构 

三、起标题 

四、选例+议例 

五、总结（首尾加亮点）

  选取最佳角度立意

  １、题目要求限定的角度；

 ２、触及题目或材料主旨的角度；

 ３、有时代感、针对性的角度；

 ４、具有新颖性的角度；

 ５、最适合自己的角度。

 关于立意

 立意，就是指记叙文中确立主题思想，议论文中确立中心论点(立论)。

立意的原则是联系实际，即联系社会现实和考生自己的工作、生活、思想实际。

立意的要求是正确、鲜明、集中、深刻、新颖。

审题和立意是写作中既有区别又联系紧密的两个环节。审题是写作的前提，立意是写作的关键，也是写作的难点。为此，考生在立意中应注意以下两个问题。

沟通：鱼头鱼尾的故事

从前有一对夫妻，他们一直都很恩爱。丈夫喜欢吃鱼头，妻子喜欢吃鱼尾。丈夫想鱼头好吃我喜欢吃，她肯定也喜欢吃！妻子想鱼尾好吃，我喜欢吃他一定也喜欢吃！所以每次吃鱼的时候丈夫总是把鱼头留个妻子吃，妻子总是把鱼尾留给丈夫吃„„就这样，年月逝去，两人一直到老。

终于有一天他们变成了白发苍苍的老人。有一天丈夫病倒了，躺在床上拉着妻子的手说：“知道吗？其实我一直都很喜欢吃鱼头，所以我每次都会把鱼头留给你吃！”妻子恍然，流着泪说：“其实我喜欢吃鱼尾，所以每次才会把鱼尾留给你！”

结论：他们是很恩爱的一对夫妻，本来很完美，就是因为不善于沟通而吃了一辈子自己不喜欢吃的东西！

概括排比法

其一，事实叠加。穿越时空，用整饬的句子荟萃名人典例。如：

蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。

句式辅助。

经常用到的句式有：“从„„到„„”；“当„„时„„”；“假如„„那么„„”；“正因为„„

所以„„”

例一：从“他年我若为青帝，报与桃花一处开”的黄巢，到“他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的宋江；从“迎闯王，不纳粮”的李自成，到“天下一家，共享太平”的洪秀全，一批批农民英雄揭竿而起。怎么办？酒酣胆热，他们拼死高张义旗，“掀开地网，撞破天罗”，但惨烈的事实宣告了这条造反求安之路的断绝。

例二：当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心的重要。

观点＋材料＝作文的失败

 通常有一类学生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，此外没有一点自己个人的意见和看法，这类学生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次 

阅读下面的文字，按要求作文。

俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让它们各自用上帝给它的声音叫好了。”

蛤蟆日夜不停地叫，可就是没人听；公鸡黎明按时啼叫，人们听到它的叫声后，就开始了新的一天。鸡狗蛤蟆都要叫，人也是每天都要发出自己的声音。这是最普通的现象，也是最复杂而耐人寻味

的现象。

 请以“发出自己的声音”为话题，写一篇不少于600字的文章。

 审题 

1、话题的关键词是什么？ 

2、“声音”指代什么？有何深刻含义？

3、为什么要发出自己的声音？

2016年成人高等学校招生全国统一考试 语文 

答案必须答在答题卡上指定的位置，答在试卷上无效．．．．．．．

选择题

 一、语言知识与语言运用（共24

分，每题4分） 1．下列词语中加点字的读音全都不相同

．．．的一项是 A.堤坝题．跋 提．纲挈领 

B.沦落抡．拳 论．资排辈 

C.晦．涩 侮．慢 

诲．人不倦 

D.哄．动  拱．卫 

烘．云托月 

 ２．下列各组词语中没有．．

错别字的一项是 

A.攀缘 

陌路 万马齐喑 

B.嘉许 徒劳 扑朔弥离 

 C.收敛 较勘 大智若愚  

D.附庸 拘泥 绵里藏真  3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是这个群岛位于地中海西部一个 ______ 的自然环境之中，虽然岛屿之间自然风景相 似，但都 ______  着各自独特的文化传统。自十九世纪以来，众多的作家、画家和音

乐家来这里______  灵感，他们的艺术创作也给群岛带来了国际声誉。

A.巧夺天工 

流行 捕捉 

B.巧夺天工 

保留 发现 

C.得天独厚 

流行 发现 

D.得天独厚 

保留 捕捉 

４．下列各句中加点的成语使用不正确．．．的一项是 A.新设备十分复杂，了解其结构原理有助于在维修保养中有的放矢．．．．，避免盲目。

 B.这家刚开业的公司的业绩连续十个月保持增长，真可谓江河日下．．．．、一日千里。 

C.一些食品加工小作坊不顾有关食品安全法的规定，仍然我行我素．．．．，违规生产。 

D,主管部门应该一视同仁．．．．，让民营剧团享受到国有剧团的政策补贴和优惠待遇。

种可能性就是地球和月亮都来自于同一种尘埃和气体的旋流，最终形成了两个不同的星体。

如果是这样的话，二者就应该全部都是由岩石和金属等物质组成，并且月亮就应该像地

球一样有一个金属核，可事实上它没有。

另一种可能性就是他们原来就是由两种不同的 

旋流分别形成的两颗独立的行星。

其中一种旋流可能大一些并含有丰富的铁物质，因此形成了现在带有一个金属芯的地球；另外一种旋流形成了小一点的并全部由岩石构成的月亮。

月亮所在的运行轨道使它每时每刻的运行都相当接近地球，并且在它每次接近地 

球的那一刻，会被地球的引力作用捕捉住。

但是，科学家们至今仍未找出地球能“抓住” 像月亮这么大的一个天体的真正原因。

以上三种假说都没能就月亮的存在给出一个令人满意的解释。

后来，一位脾气暴躁的天文学家不耐烦地说：

“既然所有的解释都失败了，那么结论只能是月亮根本就不存 在！

”可事实上月亮的确是存在的。

1974年，美国天文学家威廉姆·K·哈特曼提出第 四种可能性。他认为，在行星形成过程最初的几十亿年里，会经常发生一些碰撞。

碰撞 的结果是较大的个体依靠消耗较小个体的能量而使自身不断地发展，同时也给宇宙留下

一大片纯净的空间。有一个类似地球而质量只有地球的10%的小天体撞到地球上，这两个天体都各自含有一个铁金属核，并有可能已经凝聚。

但是，其外层的岩石部分却有可能爆发到空间中，并形成了月亮。一开始，这一猜想被忽略了。后来，计算机对这一

猜想中的“碰撞”进行了模拟，认为这是可能的。

（节选自阿西莫夫《宇宙指南》）

 7．下面对第一段有关“双行星”的理解，正确的一项是

 A.“双行星”的说法，表明月球与地球具有同等重要的地位。

 B.“双行星”的说法，表明月球与地球在历史上是共生关系。

 C.从卫星与行星质量比上看，月球的质量相对较大，所以称地月为“双行星”。 

D.月球的尺寸和质量与地球相差无几，成分相同，所以称地月为“双行星”。 

8．根据第二段文意，下列观点不属于．．．达尔文假说根据的一项是

A.在潮汐作用下，月球随着时间的推移逐渐远离地球，它们本来是一个整体。

B.如果月地一体，它们会快速自转，可能抛出的外层物质与月球的成分一致。

C.刚好可以容纳月亮宽度的太平洋，也许是月亮脱离地球后留下的痕迹。

D.时间是可以倒溯的，现在彼此远离的天体，原来极有可能是在一起的。

９．对第四段画线语句的理解，不正确．．．的一项是 

A.这些话以委婉的叙述，说明了科学家的困惑与无奈。

B.这些话以婉转的语气，讽刺了那位天文学家的浮躁。

C.这些话以幽默的风格，表明了解释月亮成因的艰难。

D.这些话以诙谐的笔调，过渡到下文中进一步的阐发。

10．根据文意，下面对“科学假说”的理解，不正确．．．的一项是 

A.“科学假说”要符合客观的事实。

B.“科学假说”要经过理论的论证。

C.“科学假说”要经受实验的检验。

D.“科学假说”要成为新研究起点。

非选择题

 三、（25分）阅读下面的现代文，完成11~14题。

 “罗布人有许多东西遗忘在路上了，但是，有一条关于胡杨的俚语，我还记着，这就是：胡杨有三条命——生长不死一千年，死后不倒一千年，倒地不朽一千年！

”一位叫热合曼的老人对我说。

“胡杨在我们的叫法中，还有一个名字，叫三叶树。它的底部长的是窄长的柳叶，中间长的则是圆圆的大杨叶，顶部——它的顶部是椭圆形的小杨叶。

三种树叶奇怪地长在一棵树上，所以我们叫它三叶树！

”另一位叫亚生的老人对我说。两位老人向我说话的时间是1988年的秋天。说这话时，那位叫热合曼的老人105岁，那个叫亚生的老人102岁。说话的地点是在阿拉干一片死亡的胡杨林里。

通常，他们被认为是最后的两个罗布泊人，或者换言之，是两千年曾经建立过辉煌的楼兰绿洲文明的楼兰人尚留在这个世界上的最后两个后裔。

在罗布泊一年一年的盈亏中，在罗布泊像钟摆一样一次一次的位移中，逐水而居的罗布泊人总是在不停地搬迁。他们将自己新建的每个村庄都叫“阿不旦”，在这里建立起新生活的愿望，并希望这一次搬迁是最后的搬迁。当然，这只是他们的一厢情愿，少则几十年多则上百年，随着罗布泊的继续收束和碱化，他们又得循着塔里木河水系，向上游走， 继续寻找他们新的“阿不旦”。也许在几千年的岁月中，罗布人就是这样过来的，辉煌的楼兰绿洲文明，就是这样延挨着日月，最后只剩下两滴闪烁在20

世纪末阳光下的水滴。一个民族要靠这两个风烛残年的老人来承担整个民族的记忆，那是一件太沉重的事情。

所以在阿拉干，在那狰狞万状的死亡胡杨林里，热合曼说，他把许多的记忆都遗忘在路上了。

胡杨是中亚细亚的树木。胡杨是苦难的树木，和伴生它的楼兰民族一样苦难。在这里，水到哪里，胡杨便生长到哪里，因此塔里木河两岸，是两条绿色的胡杨林带，而阿拉干这地方，当年更是有着遮天蔽日的胡杨林。但是往事如烟，随着塔里木河的断流，随着风沙一年一年的侵蚀，胡杨林正在大片大片地死亡。我曾经在塔中地面、见过大片死亡的胡杨林。它们还没有完全死亡，只是处于濒死状态。

粗壮的树木、奇形怪状地仆倒一地。记得有一棵树已经死了，但在树身一人高的地方，却令人感动地生出几片绿叶——那是柳叶，正像亚生告诉我的那样。但是带给我巨大刺激的，或者说带给我最大感动的，还是这阿拉干的胡杨。中亚细亚的太阳，在正午的时候很亮很白，亮得炫目，白得刺眼，但正午一过，太阳稍稍西斜一点，林中便昏暗了起来。有些树木倒了，横躺在那里，你得迈过去。有些树木虽然死了许多年，但是还端端地立在那里，在完成着它们早已确定的宿命。这些树木模样都十分庞大、粗糙、丑陋、可怕。那些像狮、像虎、像蟒蛇的丑陋外状，是时间的刀工，是岁月的产物。

它们仿佛是我们在《侏罗纪公园》中看见的那些史前怪兽、或者像高烧病人在梦境中出现的令人恐怖的想象。

热合曼和亚生还告诉我，活着的胡杨，在整个夏天叶子会是一种纯粹的墨绿，但是等到每年的10月25日这一天，中午12点的时候，如果有太阳，好像接收到一项指令似的，所有的胡杨树叶会在那一刻变得金碧辉煌。

（节选自高建群《阿拉干的胡杨》） 

11．在第一段中，两位老人是怎样各自描述胡杨的？作者为什么详细记录了说话的时间、地 点和老人的年龄？（6分）

 12．第二段中所说的“最后只剩下两滴闪烁在20世纪末阳光下的水滴”指的是什么？这里 使用了哪种修辞手法？试分析其表达结果。（6分） 

13．第一段开头和第二段结尾都提到了“遗忘”，这两种“遗忘”有什么相同和不同之处？ 

他们各自有着怎样的内涵。（6分） 

14．第三段写胡杨林的盛衰，具有怎样的象征意义？作者为什么说阿拉干的胡杨给了他“最 大感动”？最后一段转述两位老人的话，有什么深意？（7分）

.

2016年成考语文作文范文：以《时间》为话题

.

今天，奋斗的起点 

昨天带着回忆默默地逝去了，今天携着希望悄悄地来临了，而明天又闪烁着光辉等待着人们。有人沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有人沉醉在梦幻中，他们期盼着明天，这两种人，都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天。 

今天，不就是短短的一天吗？我从明天开始勤奋学习。今天，不就是区区的24小时吗？我从明天开始认真工作。今天，不就是一年的1/365吗？我从明天开始为共产主义事业奋斗（有些人是这样想的，也是这样做的）。朋友，你为什么把要做的事情放到明天，一切从明天开始呢？日月匆匆，到了明天，明天又变成今天，而每个今天之后都有无穷无尽的明天。 那么，你的决心，你的理想，哪一天才能变为行动、变为现实呢？ 

莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。我说：“抛弃今天的人，今天也会抛弃他。而被今天抛弃的人，他也就没有了明天”。 

农民种田，不在今天及时拔草、施肥、灭虫，哪有金秋时节的丰收？医生不在今天及时抢救、医治病人，哪有人们日后健康的体魄？清洁工人不在今天及时清扫垃圾，哪有日复一日城市的洁净？解放军战士不在今天全副武装、做好战备，哪有千家万户永久的安宁？ “明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎”，短短几句诗，是先辈千曲百折、历经磨难的生活体验的结晶啊！古人有感与此，于是有了“悬梁刺股”、“囊莹映雪”、“凿壁偷光”的勤学佳话。现在我们条件优越了，不是更应珍惜今天、抓紧今天的分分秒秒吗？ 

抓住了今天，就是抓住了掌握知识的今天；抓住了今天，就是抓住了发明创造的可能。聪明、勤奋、有志的人，深深懂得时间就是生命，甚至比生命还珍贵。他们决不把今天宝贵的时光虚掷给明天。伟大的发明家爱迪生向来就珍惜时间，利用在车上卖报的闲暇做实验，渴了，喝口凉水；饿了，啃块面包；困了，趴在桌上打个盹。牛顿、居里夫人、爱因斯坦„„一切有志气、有成就的人都是如此，他们决不沉湎在昨天，更不空空地观望明天，他们永远从今天开始。 

相反，对有些人来说，时间就像代表他的那本日历，撕了这张，还有下一张， 

撕完了这一本还有下一本，却不知在洁白如雪的日历上留下自己辛勤奋斗的汗水。他们从初懂生活到长眠地下，都是在闲散、观望和等待之中度过的。如果人的一生如此度过，那么消逝的岁月将如一场凄凉的悲剧。留在个人生命史上的回忆，也将拌和着悔恨、痛苦和哀伤的泪水„„ 

虚掷光阴，在折损着生命的光；及时努力，在开辟思想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要观望明天，一切从今天开始吧！今天才是奋斗的起点啊！

.