高校党委书记分析：未来高等教育将直面生源危机，高校将面临生存挑战

澎湃新闻

2024-04-11于上海澎湃新闻官方账号

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“我国高等教育适龄人口还有十年左右的黄金增长期，之后我国高等教育将面临较为严峻的生源危机，部分高校将面临生存危机，这是值得关注和深思的问题。”

4月10日， 广西师范大学旗下公众号发布消息称，近日，《高等教育研究》2023年第11期刊发我校校党委书记贺祖斌，教育学部博士研究生、政治与公共管理学院讲师段文星撰写的文章《我国出生人口变化对高等教育普及化发展的影响——基于2000年以来国家人口政策的分析》，该文预测了2023-2050年我国高等教育适龄人口、毛入学率和在学总规模，呼吁作好顶层设计。

研究结果显示：2032年我国高等教育适龄人口将出现增长拐点，未来15-20年我国高等教育将从普及化的初级阶段转向高级阶段，高等教育在学总规模在2035年前后呈先增长后下降趋势。

文章称，2022年我国出生人口仅为2016年的53.5%，新生人口减少将近一半。按照高校入学年龄为18岁推算，2018至2028年，我国18岁高等教育适龄人口将不断减少；2029至2034年，我国18岁高等教育适龄人口则呈现小幅增长趋势；2035年及以后，18岁高等教育适龄人口再次逐步减少，2040年后将大幅减少。因此，2035年以前，我国18岁高等教育适龄人口将保持相对稳定状态，但2035年以后，18岁高等教育适龄人口的大幅减少将直接导致高校生源数量进入快速下跌区间，未来高校将面临较严重的生源不足问题，部分高校由于生源数量锐减还将面临严峻的生存挑战。

根据贺祖斌等人的计算，从总体趋势来看，不论是用时间趋势外推法还是国际比较法预测我国高等教育在学总规模，均从2023年开始持续增长至2035年达到峰值后逐年下降。根据时间趋势外推法测算，2025年我国高等教育在学总规模将突破5000万人，2031年将超出7000万人，在2035年达到峰值7512万人后高等教育在学总规模扩张速度开始逐渐减缓，2050年高等教育在学总规模将回落到2020年左右的水平。根据国际比较法测算，高等教育在学总规模于2026年突破5000万人，在2035年达到峰值6809万人后逐年下降至2049年的4197万人，然后上升至2050年的4233万人，比2035年减少2500多万人。

这一变化趋势说明，2035年以前，随着“全面二孩”政策补偿性生育势能释放后，高等教育适龄人口增加导致高等教育在学总规模扩大。而“三孩”政策的放开并没有进一步缓解出生率的降低，出生人口的逐年减少导致2040-2050年高等教育在学总规模逐年缩减。同时，从很多国家的经验来看，高等教育普及化发展到中级阶段前后，受人口变化和经济转型等因素的影响，高等教育总规模可能趋于饱和；进入高级阶段后将达到充分饱和，高等教育规模仅保持少量增幅或略有减少。

高等教育适龄人口数量下降，对普及化阶段的高等教育质量、生源结构带来新的机遇和挑战，也给高等教育普及化阶段发展提出了新的要求。对此，文章作者提出了若干建议：

其一，做好顶层设计，调整各阶段不同类型的教育发展规划。随着未来人口变化，我们需调整从学前教育、基础教育（包括小学、初中、高中）、高等教育和终身教育各阶段发展规划，特别是高等教育发展规划。一是积极推动将学前教育纳入义务教育，降低家庭养育成本，提高适龄人群生育的积极性。二是继续巩固九年义务教育水平，全面普及高中阶段教育，统筹推进普通教育与职业教育协调发展，让学生有更多的选择机会。三是优化高等教育结构与规模，持续推进高等教育普及化进程。高校面对未来生源危机，应作好充分准备，并采取相应措施。

比如，适当扩大优质本科高校招生规模；打破年龄界限，充分挖掘高校非传统生源；适当扩大研究生招生规模，让更多优秀学生有机会继续深造；积极推进国际化教育，吸引海外学子来华学习。四是打破传统教育边界，构建终身教育服务体系，推进学习型社会建设，为民众提供灵活多样的学习路径，满足民众多样化、个性化的学习需求。

其二，调整高校布局和规模，合理配置高等教育资源。一是优化区域布局结构，加强对中西部高等教育发展的扶持力度，提升对中西部地区高层次人才和科研平台的吸引力，缩小区域高等教育发展不平衡的差距。二是根据不同地域、人口和经济发展情况，调整高校办学规模。比如，一些“双一流”建设高校可以继续保持或扩大规模，满足优秀学生的入学需求，而一些普通高校可以适度缩小规模，节约资源，避免浪费。三是充分发挥高校的特色和优势，制定不同发展战略，集中优质资源办高质量教育。尤其是地方高校应聚焦特色优势学科发展，以期为建设高等教育强国和促进经济社会发展作贡献。四是鼓励高等教育智能化发展，高校通过数字技术和在线教育平台共享教育资源，开设网络课程和进行远程教学，提高资金和人力资源利用效率，为更多学生提供学习机会。

其三，加快建设高质量教育体系，助推高等教育普及化阶段转型发展。高等教育普及化阶段发展已不再是追求大规模“粗放式”教育，而是追求高质量“精品式”教育。加快实现高等教育普及化阶段内涵式、特色化发展。一是优化高等教育结构，明确不同层次不同类型高校办学定位，引导高校专业化、差异化和特色化发展。二是调整优化学科专业结构，改革专业设置和课程体系，建立学科专业与人才需求的联动机制，满足我国经济社会发展需要。三是全面提升教师素养能力，建设高素质专业化教师队伍，加快构建高质量教师发展体系。四是注重学生全面且个性化发展的多样化培育，全面提升学生综合素养，满足社会对高等教育高质量人才的需求。

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评论 298 文明上网理性发言，请遵守《新闻评论服务协议》

用户deij8je

  人口岀生率严重下降，地球人都知道，将来幼儿园、中小学、大学严重生源不足，但社会发展不会停止，以后是人工智能、机器人的时代

湖南网友

4月12日

因为中国高度教育人数严重不足，人口下降不会成为影响中国高度教育的因素。相反，现在高等教育的各种“作”，很可能成为搞垮高等教育的主要因素。 看看全国，现在大学老师不都在打着“饭碗保卫战”吗？谁还在乎教学和科研？

重庆网友

4月12日

中国人口三步曲，五十年代光荣妈妈光荣爸爸，越多越光荣。八十年代越少越光荣，抓超生跟抓特务一样，现在又担心学校没生源了

浙江网友

自然规律，当时不停扩招，不停的建分校，马上就要比幼儿园更难的时刻了。高等教育成为基础教育的日子不远了。淘汰掉那些落后高校，就在眼前了吧。

北京网友

我呼吁各方应保持冷静克制，本人一贯主张走和平发展的道路，希望通过对话协商的方式解决分歧

江苏网友

台湾大学密度全球排前三，台湾高校没有党委书记，2300万人口竟然有156所大学，实现普及大学教育，并没有发生生存挑战。

江苏网友

4月12日

台湾省经济高度发达可以给大学毕业生提供充足的高端岗位，大陆行吗？

湖南网友

大陆的大学规模大

内蒙古网友

适时关停并转：985、211高校大量兼并地方学校。 构建全民本硕博教育培养体系。 把过去受条件限制没有读到书的人，尽可能多的挽回一些人重新回到学校读全日制高中，本科。80岁都可以重新回到学校去读高中、大学。

重庆网友

4月12日

从幼儿园开始，到小学，都在呼吁生存危机，不，产科早已经在装哭，其实这么多年它已经赚得盆满钵满

广西网友

4月12日

欧美发达国家人口比你少十倍，别人不比你富有吗，靠人口红利发展的路子未来肯定走不通了。

湖北网友

4月12日

双一流大学停止扩招本科，适当增加硕士研究生和博士研究生招生，集中精力搞好科研和教研；省属重点建设大学（非双一流）聚焦本科教育、特色教育，适度扩大本科招生；其他本科院校建设成应用型本科高校或职业教育本科高校，不再扩大招生，强化实训；高职高专院校要规定每年招生人数不得超过5000人，实训基地和设备要跟上。

广西网友

太乐观了，还2035年，我估计3年内失业就会传导到高校了，一方面大量的高龄打工人员失业，即孩子的父母没有太多收入，他们拿不出学费。第二方面大量的学生毕业即失业，读出来找不到工作，还不如去学门手艺。所以很快高考独木桥将成为历史。

福建网友

4月12日

现在形式，不光高校危机，各行各业以面临危机，改革开放40多年的发展，各行各业以坐直升机发展到顶峰，现在无路可走了，现在各行各业慢慢走下坡路了，不把握长远方向，稳定长远市场发展，最后都是完蛋了的，实现是检验真理的维一标准，今天慢慢总结出结论来了，

贵州网友

4月11日

这的确是个大危机，我们的东西都是低成本靠量堆积，如果不提质搞创新，人口问题再加西方的脱钩，很可能返贫，向朝鲜看齐，变革迫在眉睫，等贫了就难了

广东网友

高等教育倒没有什么问题，最多就是普及高等教育，人人都上大学。最大的问题是初中和小学，特别是乡镇中小学，基本上没人了。以2023年出生人口只有900万（相当于1940年的水平），大学录取500多万计算，大学还是能录满的

重庆网友

都上大学干嘛？什么都不会干，毕业既失业，目前大学生已经泛滥成灾了！

上海网友

三座大山的压力会让以后很多学校关门是很正常的，相信以后还是欠发达地区的人口出生要多一些，毕竟那里的人纯朴传统的多。

江苏网友

你作为高校的党委书记、校长，首先要教育你的学生不能忘记自己是中国人、是炎黄子孙；然后要有自己思路、要有教书育人的思路，切忌人云亦云，没有自己是主见。否则，我们的教育必将失败！

浙江网友

Jacky.Guan

实际情况是这样吗？实际上目前来看很多高考后想读书的考上难度还是挺大，非常卷

广东网友

上大学啥用都没有，找工作找不着，还得考研考公，说白了就是个备考场所，去了接着考！

北京网友

不上 考的机会都没有

江西网友

现在多卷呀。。压力大得很。。 很多人买不起房，结不起婚，更不敢生孩子。没孩子还谈个毛上学。 啥时候保证这个月收入四五千能买得起二三线城市的房子再说吧

广东网友

现在的卷就是人太多了的缘故，人满为患，什么事情都是你不干大把人干，结果大家都卷死了

湖南网友

4月11日

你30年以后买房子不行 租个30年不行再去买房子结婚 晚婚晚育

湖北网友

体会最深的就是乡村学校，70后的我上学时，几乎每个村都有学校，而且每个班级都很满，大一点的村校，一个年级有十几个班！现在好多村校都没了，合拼了！而且在校学生也不多！个个村通了校车接送孩子！不向我们小时候早晨溜溜达达蹦蹦跳跳的去上学！怀念儿时的童年！那时候太好了！一生中最难忘！

北京网友

生源少了，有些差一点学校就关闭了，没什么挑战不挑战的吧！

江西网友

4月11日

用户1804635

你说的上世纪70年代情况，正是实行计划生育政策的原因。你说的现在的情况，正是计划生育政策期望的效果。中小学上学放学过去与现在大不同，是因为车辆数量大不同。

安徽网友

高等教育就应该走少而精的路线，现在的高校太多了，生源参次不齐，什么样的歪瓜裂枣都能混个大学毕业证，大学生还不如民工素质高！

北京网友

4月11日

回复

大学关停百分之七十，取消二本，重点培育适用型大专人才。大学必须是高精尖，毕业后，是独挡一面的行业精英，而不是外买骑手。

江苏网友

4月12日

随着我国人口的不断减少，未来不仅仅只是高等教育面临生源危机，幼儿园小学中学职业学院都会面临生源危机，还有医院、房地产业也会受到严重冲击！

湖南网友

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