废掉一个孩子最好的方法，是让他用喜欢的方式长大

.

“孩子不喜欢 就别逼他。”

.

周末，朋友来家里做客，赶巧遇上儿子练琴的时间。

 

坐在钢琴前的儿子一脸不情愿，一首简短的曲子还未弹完，就开始找各种借口逃避练习。

 

这是他惯用的伎俩，当然我不会吃这一套。

 

在我强硬的态度下，儿子又哭又闹，最终还是坐回了琴凳上，眼中含泪练习今天的曲目。

 

朋友看不下去了，对我说了开头这一句话。

 

他建议我别逼孩子，应该选一件他喜欢的事情让他做，学习才能事半功倍。

 

而我想说的是，这种说法并不适合成年人，更不适合孩子。

 

喜欢是本能，喜新厌旧也是本能

让孩子练习钢琴并不是我的意愿，而是孩子自己的选择。

 

有天路过琴房，看见里面摆放的黑白钢琴，孩子驻足望了好久，然后拉着我的手说喜欢，想学钢琴。

 

我当时只当是孩子一时玩笑话，并没有留意。

 

随后的时间里，看见孩子模仿电视上钢琴演奏家弹琴的模样，我决定帮他实现他口中的喜欢。

 

从一开始的认真、热情，到两个星期后的抗拒，孩子对钢琴已经失去了一开始的兴趣。

 

所以才会出现我“逼迫孩子”的一幕。

 

“妈妈，我发现我不喜欢钢琴了，我更喜欢小提琴。”

 

面对孩子不断变换的喜欢，我是否应该选择妥协？

 

不！

 

我深刻地知道，即使我现在安排孩子学小提琴，放弃钢琴，指不定什么时候，孩子还会对我说：“妈妈，我不喜欢小提琴，更喜欢某某。”

 

喜欢是人的本能，但同时，喜新厌旧也是人的本能。

 

孩子今天说喜欢这个玩具，明天看见别人手里的玩具，发现自己好像更喜欢别人的。

 

如果父母一味纵容孩子的“喜欢”，任由孩子在本能中成长，未来成功的可能性并不大。

 

喜欢是人的本能，但是本能不是技能，如果凡事按照本能走，那么人人都可能是失败者。

 

为人父母，不应是纵容孩子的本能，而是应该想着如何将本能变成孩子的技能。

 

强者谈坚持，弱者才谈喜欢

教育的最终目的是什么？

 

让孩子成为一个优秀的人，相信这是大部分人的回答。

 

而优秀的人都有一个共同的特点，他们都是某个行业，某个领域，甚至为人处世上的“强者”。

 

社会很现实，也很残酷，弱肉强食的社会里，更多时候不是适者生存，而是强者生存。

 

要想孩子不被现实所淘汰，就要教育孩子如何成为一名强者。

 

而强者最大的品质就是遇事坚持。

 

强者不会因为一句不喜欢，就否认掉自己地努力，就不作为。

 

好比如你去随机采访一名在校生，询问他喜不喜欢上学，相信大多数孩子的真心话都是“不喜欢”。

 

既然不喜欢，为何还要继续呢？

 

不可避免，其中有父母的逼迫，但更多的孩子心中却很明白，不喜欢，但是必须坚持，因为读书是自己当下所能选择的最直接的出路。

 

那么多学霸的成功，大部分不是说因为喜欢学习，而是坚持学习。

 

周杰伦曾透露，正是因为妈妈叶惠美“逼迫”自己从小坚持练习钢琴，才成就了如今的周天王。

 

强者讲的是坚持不懈，而不是喜欢与不喜欢。

 

要想孩子将来有所成就，父母就要教会孩子如何去坚持自己的“喜欢”。

 

有远见的父母，都应舍得让孩子吃苦

一位清华教授曾愤慨道：“中国教育最大的骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。”

 

刚好，让孩子用自己喜欢的方式成长，就占据其中两项，快乐教育以及释放孩子的天性。

 

很多父母觉得，孩子应该有一个快乐的童年，孩子还小，应该让他开心快乐地成长。

 

因此，孩子身上的特点，无论好与坏，父母都理所应当地将其归为天性，似乎都具有天然的合理性，不可辩驳、不可压制。

 

“孩子嘛，就应该快乐地成长！”

 

父母不知道的是，这一句话会给孩子带来怎样的未来。

 

没有人生来就喜欢吃苦，喜欢安逸、享受是人的天性。

 

但恰恰学习本身就是一个吃苦的过程，唯有吃得苦中苦，才能成为人上人。

 

如果让孩子选择自己喜欢的方式成长，没有哪一个孩子会主动选择吃苦，大部分孩子都想要舒舒服服成长。

 

一旦父母“尊重”孩子的想法，让他用喜欢的方式长大，当年一时爽，余生几多殇。

 

绝大部分释放天性，自由成长的孩子，当面临人生窘境的时候，都会回过头来抱怨人生，埋怨父母当时对自己的放养，不管不顾。

 

电视剧《家有儿女》中刘星因为身无一技之长，曾埋怨妈妈刘梅不给自己报兴趣班：

 

“小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊！”

 

“我不愿意学，你就不让我学啦？那时候我还小，我还不懂事，难道您就不懂事吗？您就应该从小教育我。”

 

刘星所提出的悖论，恰恰反映了“让孩子用喜欢的方式成长”教育方式的不足之处。

 

父母所认为的释放天性，放任孩子成长的行为，无异于在断孩子将来的后路。

 

按照自己喜欢方式成长的孩子，身无技能护体，将来就会寸步难行。

 

所以，父母如果想要孩子未来可以走的更加顺畅，就要逼迫孩子一把，对孩子的未来负责任。

 

孩子小，本身认知能力不足，无法判断事情的好坏，是否对自己的将来有害。

 

这时候，父母就必须起到引导作用，逼孩子一把，先苦后甜，让孩子的未来更有保障。

 

都说有远见的父母，都带点心狠。

 

狠狠地逼迫孩子学习，而不是让孩子释放天性，用自己喜欢的方式自由成长，其实是对孩子将来的负责。

 

教育本身，其实就是一件反人性的事情。

 

如果按照孩子的本能，任由孩子用喜欢的方式成长，就像提前埋下的地雷，总有一天会以悲剧收场。

 

 

有远见的父母，确实都有点狠心。

 

逼迫孩子做孩子不喜欢的事情，强迫孩子去学习各种不喜欢的技能。

 

但技多不压身的道理，谁都清楚，只是有些父母选择忽视，觉得孩子喜欢更为重要，到头来什么都不会的孩子反倒埋怨起父母。

 

而有些父母选择实践，往往在孩子摇摆不定的时间里，就已经逼迫孩子掌握了技能。

 

所以，如果真为孩子好，父母就要心狠，适当的逼迫总比放纵来得好。

 

当然，如果要想毁掉孩子的未来，就大胆地让孩子用喜欢的方式过一生。

 

废掉一个孩子最好的方法，是让他用喜欢的方式长大

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“孩子不喜欢 就别逼他。”

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周末，朋友来家里做客，赶巧遇上儿子练琴的时间。

 

坐在钢琴前的儿子一脸不情愿，一首简短的曲子还未弹完，就开始找各种借口逃避练习。

 

这是他惯用的伎俩，当然我不会吃这一套。

 

在我强硬的态度下，儿子又哭又闹，最终还是坐回了琴凳上，眼中含泪练习今天的曲目。

 

朋友看不下去了，对我说了开头这一句话。

 

他建议我别逼孩子，应该选一件他喜欢的事情让他做，学习才能事半功倍。

 

而我想说的是，这种说法并不适合成年人，更不适合孩子。

 

喜欢是本能，喜新厌旧也是本能

让孩子练习钢琴并不是我的意愿，而是孩子自己的选择。

 

有天路过琴房，看见里面摆放的黑白钢琴，孩子驻足望了好久，然后拉着我的手说喜欢，想学钢琴。

 

我当时只当是孩子一时玩笑话，并没有留意。

 

随后的时间里，看见孩子模仿电视上钢琴演奏家弹琴的模样，我决定帮他实现他口中的喜欢。

 

从一开始的认真、热情，到两个星期后的抗拒，孩子对钢琴已经失去了一开始的兴趣。

 

所以才会出现我“逼迫孩子”的一幕。

 

“妈妈，我发现我不喜欢钢琴了，我更喜欢小提琴。”

 

面对孩子不断变换的喜欢，我是否应该选择妥协？

 

不！

 

我深刻地知道，即使我现在安排孩子学小提琴，放弃钢琴，指不定什么时候，孩子还会对我说：“妈妈，我不喜欢小提琴，更喜欢某某。”

 

喜欢是人的本能，但同时，喜新厌旧也是人的本能。

 

孩子今天说喜欢这个玩具，明天看见别人手里的玩具，发现自己好像更喜欢别人的。

 

如果父母一味纵容孩子的“喜欢”，任由孩子在本能中成长，未来成功的可能性并不大。

 

喜欢是人的本能，但是本能不是技能，如果凡事按照本能走，那么人人都可能是失败者。

 

为人父母，不应是纵容孩子的本能，而是应该想着如何将本能变成孩子的技能。

 

强者谈坚持，弱者才谈喜欢

教育的最终目的是什么？

 

让孩子成为一个优秀的人，相信这是大部分人的回答。

 

而优秀的人都有一个共同的特点，他们都是某个行业，某个领域，甚至为人处世上的“强者”。

 

社会很现实，也很残酷，弱肉强食的社会里，更多时候不是适者生存，而是强者生存。

 

要想孩子不被现实所淘汰，就要教育孩子如何成为一名强者。

 

而强者最大的品质就是遇事坚持。

 

强者不会因为一句不喜欢，就否认掉自己地努力，就不作为。

 

好比如你去随机采访一名在校生，询问他喜不喜欢上学，相信大多数孩子的真心话都是“不喜欢”。

 

既然不喜欢，为何还要继续呢？

 

不可避免，其中有父母的逼迫，但更多的孩子心中却很明白，不喜欢，但是必须坚持，因为读书是自己当下所能选择的最直接的出路。

 

那么多学霸的成功，大部分不是说因为喜欢学习，而是坚持学习。

 

周杰伦曾透露，正是因为妈妈叶惠美“逼迫”自己从小坚持练习钢琴，才成就了如今的周天王。

 

强者讲的是坚持不懈，而不是喜欢与不喜欢。

 

要想孩子将来有所成就，父母就要教会孩子如何去坚持自己的“喜欢”。

 

有远见的父母，都应舍得让孩子吃苦

一位清华教授曾愤慨道：“中国教育最大的骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。”

 

刚好，让孩子用自己喜欢的方式成长，就占据其中两项，快乐教育以及释放孩子的天性。

 

很多父母觉得，孩子应该有一个快乐的童年，孩子还小，应该让他开心快乐地成长。

 

因此，孩子身上的特点，无论好与坏，父母都理所应当地将其归为天性，似乎都具有天然的合理性，不可辩驳、不可压制。

 

“孩子嘛，就应该快乐地成长！”

 

父母不知道的是，这一句话会给孩子带来怎样的未来。

 

没有人生来就喜欢吃苦，喜欢安逸、享受是人的天性。

 

但恰恰学习本身就是一个吃苦的过程，唯有吃得苦中苦，才能成为人上人。

 

如果让孩子选择自己喜欢的方式成长，没有哪一个孩子会主动选择吃苦，大部分孩子都想要舒舒服服成长。

 

一旦父母“尊重”孩子的想法，让他用喜欢的方式长大，当年一时爽，余生几多殇。

 

绝大部分释放天性，自由成长的孩子，当面临人生窘境的时候，都会回过头来抱怨人生，埋怨父母当时对自己的放养，不管不顾。

 

电视剧《家有儿女》中刘星因为身无一技之长，曾埋怨妈妈刘梅不给自己报兴趣班：

 

“小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊！”

 

“我不愿意学，你就不让我学啦？那时候我还小，我还不懂事，难道您就不懂事吗？您就应该从小教育我。”

 

刘星所提出的悖论，恰恰反映了“让孩子用喜欢的方式成长”教育方式的不足之处。

 

父母所认为的释放天性，放任孩子成长的行为，无异于在断孩子将来的后路。

 

按照自己喜欢方式成长的孩子，身无技能护体，将来就会寸步难行。

 

所以，父母如果想要孩子未来可以走的更加顺畅，就要逼迫孩子一把，对孩子的未来负责任。

 

孩子小，本身认知能力不足，无法判断事情的好坏，是否对自己的将来有害。

 

这时候，父母就必须起到引导作用，逼孩子一把，先苦后甜，让孩子的未来更有保障。

 

都说有远见的父母，都带点心狠。

 

狠狠地逼迫孩子学习，而不是让孩子释放天性，用自己喜欢的方式自由成长，其实是对孩子将来的负责。

 

教育本身，其实就是一件反人性的事情。

 

如果按照孩子的本能，任由孩子用喜欢的方式成长，就像提前埋下的地雷，总有一天会以悲剧收场。

 

 

有远见的父母，确实都有点狠心。

 

逼迫孩子做孩子不喜欢的事情，强迫孩子去学习各种不喜欢的技能。

 

但技多不压身的道理，谁都清楚，只是有些父母选择忽视，觉得孩子喜欢更为重要，到头来什么都不会的孩子反倒埋怨起父母。

 

而有些父母选择实践，往往在孩子摇摆不定的时间里，就已经逼迫孩子掌握了技能。

 

所以，如果真为孩子好，父母就要心狠，适当的逼迫总比放纵来得好。

 

当然，如果要想毁掉孩子的未来，就大胆地让孩子用喜欢的方式过一生。