韶关市教育科学研究院举办 碧桂园外国语学校承办

智教融研·科创启新 人工智能与STEM项目式教学深度融合专题教研

韶关教育信息2026年4月27日 

为深化基础教育课程改革，探索人工智能与学科教学深度融合路径，构建素养导向的 STEM 项目式学习生态，近日，由韶关市教育科学研究院主办、韶关市碧桂园外国语学校承办的“智教融研・科创启新”人工智能与 STEM 项目式教学深度融合专题教研活动顺利举行。上海交通大学电子信息与电气工程学院徐雄副教授、市教科院领导、碧桂园教育集团专家及全市各学校200多名骨干教师齐聚一堂，共研 AI 赋能教育新范式，共探项目式教学育人新路径。

致辞领航，锚定教育融合发展方向

活动伊始，韶关碧桂园外国语学校程九大校长致欢迎辞，介绍学校在跨学科融合、项目式学习、人工智能教育领域的实践成果。

市教育科学研究院罗开初副院长、碧桂园教育集团双语教育发展中心冯瑶校长先后致辞，充分肯定活动意义，强调人工智能与 STEM 教育是新时代基础教育提质增效的核心抓手，鼓励以活动为契机，深化校地、校企合作，打造可复制、可推广的跨学科教学范式，助力韶关基础教育创新发展。

课程深耕，构建素养导向育人体系

韶关碧桂园外国语学校喻丹副校长以《魅力课程 诗意成长》为题，分享学校 “九 H” 育人理念下的跨学科项目式课程实践。学校立足 “三高” 目标与 “六深” 路径，构建 CAS 活动课程、PBL 项目课程、STEAM 科创课程三位一体的 CPS 课程群，推动育人模式从“知识本位”向“素养本位”转型。

依托教育部课程中心人工智能试点校、全国青少年人工智能活动特色单位、韶关市“中小学STEM教育试点”及“科学高中建设试点”校等平台，学校以真实问题为驱动，打造 PBL 项目，让学生在实践中提升综合素养。

项目展示与课堂示范，呈现融教融合实效

项目展示环节，韶关碧桂园外国语学校方洁妮主任解读 1-3 年级跨学科微项目《智启“艾”语 趣探本草》，项目以艾草为载体，遵循“真实情境、真实问题、真实成果”原则，分年级设计探究任务，形成艾制品、文创作品、探究手册等成果，以三维星级评价量规实现全流程育人评估。

课堂示范环节，欧阳燕、邓俊兰、王小叶三位老师呈现语文、信息科技、科学三节精品微课：语文课堂《智启“艾”语，初遇艾草》：联结端午文化，厚植文化自信；信息科技课堂《艾技探影・数海觅踪》：借助 AI 图像识别工具，培养数字化创新能力；科学课堂《艾草探微》：以科学探究方法，培育科学思维。三节课堂打破学科壁垒，实现传统文化、科学探究与人工智能深度融合，为全市跨学科教学提供鲜活范例。

重磅授牌，校地协同共筑 AI 教育高地

活动现场，上海交通大学为韶关碧桂园外国语学校授予“人工智能工程教育研究实践基地”牌匾，学校同时获评“全国人工智能工程教育协同研究实践基地”，彭志强教师团队荣获“全国人工智能工程教育课题研究领军教师团队”称号。这标志着我市人工智能教育迈入高校引领、专家赋能、实践落地的新阶段，为区域 AI 工程教育普及与 STEM 课程创新提供坚实支撑。

科技微展与专家引领，赋能教师专业成长

与会领导、专家观摩学生科创作品与实践成果，充分肯定学校在科技创新教育领域的探索，点赞学生创新实践能力。上海交通大学徐雄副教授带来《青少年 AI 及 STEM 课程设计实践》专题讲座，从底层逻辑、设计要点、实施环节、AI 应用四大维度，结合案例搭建可操作课程框架，为一线教师开展 AI+STEM 教学提供权威指导。

总结赋能，凝智聚力共启教育新程

市教育科学研究院办公室副主任、信息科技学科教研员杏建红作活动总结。他用“示范有深度、合作有高度、引领有精度、成果有亮度”高度评价本次活动，并对全市教师提出期望：提高站位强“融”意识、聚焦课堂做“严”文章、学以致用提“创”能力，推动人工智能与学科教学深度融合，共建智教融研教育新生态。

本次教研活动是我市教育协同创新、校地资源共享的重要实践，为人工智能与 STEM 项目式教学深度融合注入新动能。下一步，市教科院将持续搭建交流平台，推动优质教育资源共享，引导全市学校深耕智教融合、科创育人之路，以教育革新助力韶关基础教育高质量发展！文字：王文花 方洁妮 编辑：庞世本 责编：黄秋耘

广东省2026成人高考招生院校专业一览表01大专升本https://www.bkxljy.cn/cms/chengrengaokaobenzhuan/7731.html