成人高等学校招生全国统一考试

语文模拟试卷(五)

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本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时间120分钟。

第Ⅰ卷(选择题 共40分)注意事项：

1.答第1卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。

3.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

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一、基础知识(24分，每小题4分)

1.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是

A.棘手 际遇 极乐鸟 集腋成裘

B.侍奉 嗜好 试金石 适逢其会

C.钦慕 倾情 青云志 轻车熟路

D.丽质 溺爱 逆时针 销声匿迹

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2.下列词语中有错别字的一组是

A.浮躁 冶炼 汹涌 不落窠臼

B.桀骜 授予 勸勉 提纲挈领

C.浏览 扫瞄 搪塞 沽名钓誉

D.赔偿 延宕 睿智 中流砥柱

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3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 ( )

1比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，着的却是一股青春的朝气。

2自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种 和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。

A.萌动 调剂 B.涌动 调节

C.萌动 调节 D.涌动 调剂

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4.下列各句中加点的成语使用正确的一项是

A.黎明和刘德华两人对竞争一说不以为意，都表示兄弟情仍在。

B.他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。

C.陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。

D.旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。

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5.下面句子没有语病的一项是

A.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

B.我们每个人都有自己独立的精神领地，其他人不要以为凭借善良就可以随意闯入。

C.2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，彰显了奥运新理念，又获得了群众的好评如潮。

D.市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。

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6.填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是

这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。

1一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。

③最初只显得比别处稍亮一点而已。

4须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。

A.①④③② B.2 341

C.③④①② D.④②1③

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二、(16分，每小题4分)

阅读下面的现代文，完成7~10题。

一个大地震前往往会有多种动物出现异常行为反应，其中，鸡、狗、猫、猪、兔、羊、牛、马、鼠和鱼等较为多见，蛙、蛇和鼬等也有不少的震例记载，这也许与人们生活关系的密切性有关。地震前的动物异常行为以惊恐性行为反应为主，是物种进化过程中为逃避灾难性事件所获得的非特异性本能行为。因此，地震、火山、海啸和风暴等灾难性自然事件之前，某些动物所出现的异常行为模式是基本相似的。同时，天气变化、污染、天敌和人为扰动，及其自身的机能状态的变化，如发病、求偶、怀孕、哺乳和恶习发作等，也同样可出现类似的行为活动。地震，尤其强烈地震是小概率事件，不可能由自然选择的方式，形成某种专门对地震敏感的物种或个体，乃至某种感知地震前兆信息的特异性检测系统，更不可能产生某种反射性学习或某种经验的积累。因此，科学地排除干扰和识别真假异常是极其重要的，既可避免不必要的惊慌，也可不失去有用的前兆现象。我们之所以说地震前动物异常行为事件与地震有关，是指相当数量异常事件的统计概念，并非指某一起异常事件。换言之，地震前动物异常行为事件出现时间和地区的分布、反应强度与未来地震的三要素(发震时间、地点和震级)之间，具有一定的统计关系，这已被许多震例资料证实。其中，在前兆时间里，动物异常行为事件是地震的一种短临前兆现象，即主要或集中出现在地震前一天之内，也有短至几分钟的，长至数天或十几天的。

当然有一些特殊现象是否与地震有关，还是巧合，尚待进一步观察研究。例如，1976年7月28日唐山大地震前，抚宁县坟坨公社徐庄大队。7月25日上午10时许，20余人目睹黄鼠狼成群结队从村北一堵古墙里跑出来，向村里大转移。当晚8时许，无处藏身的十余只黄鼬，绕核桃树乱转，当场被打死五只。夜间，这批转移到村里的黄鼬号叫不息。7月26日27日，这批黄鼬又从村里向村外树林里转移。这一现象在当时曾引起村里人的纷纷议论。

事实上，唐山大地震中，有些幸存者是得到宏观异常现象的警示而逃生，并进行自救的。据震后考察，唐山地震前出现异常现象的动物有30余种，2202起异常事件。其中，有45起目睹者看到动物异常现象后认为可能要发生地震，有的采取了一定的防震措施，如搬出屋外、转告邻居或上报有关单位等。例如，丰南县一家，主人曾经历过1970年云南通海7.7级地震，知道一点地震前动物异常现象，7月27日夜间屋里顶棚上老鼠多而乱窜，感觉不对，叫醒家人随即跑到户外，没多久大地震发生，全家人幸免于难。有115起目睹者发现动物异常现象后，感到疑惑不解，在观望中或在追赶动物的过程中发生地震。但是约80%的动物异常现象未能引起目睹者的注意，震后才醒悟到与地震有关。例如，丰南县稻地村一妇女在大地震时受重伤，临终前诉说，7月27日晚上孩子见到院内老鼠乱跑，说可能有地震，要搬出屋外住，自己没有理睬，反而责怪孩子乱说，大地震时孩子不幸遇难。这充分表明，普及地震知识具有十分重要的意义，一念之差就可能会危及到生命。

1976年松潘7.2级地震，与汶川同属于龙门山地震带。但是松潘地震前，动物异常等宏观前兆现象，在空间展布上，沿龙门山断裂带“三起三落”，逐步向震中迁移。宏观异常的三次高潮期分别为6月5日至7月3日主要在该断裂带南端的大邑、天全和宝兴一带，7月4日至28日主要在该断裂带中部的灌县、绵竹一带，8月2日至8月14日北移至震中附近的北川、江油等地。这不仅为松潘地震的成功预报提供了一定的依据，并有利于提高地震区广大群众抗震防震的警觉性。

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7.关于“地震前的动物异常行为”的解说不正确的一项是

A.是一种以惊恐性行为反应为主要特征的异常行为

B.是动物由自然选择的方式形成的某种专门对地震产生敏感乃至某种感知地震前兆信息的特异性检测系统

C.是某些动物所具有的一种非特异性本能行为

D.是物种进化过程中为逃避灾难性事件所获得的非特异性本能行为

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8.下列表述中，不属于“动物的异常行为是地震前兆的决定因素”的一项是

A.动物异常行为出现的时间与未来地震的发震时间有关

B.屋里顶棚上老鼠多而乱窜、黄鼠狼成群结队大转移、无处藏身的黄鼬绕核桃树乱转

C.动物异常行为出现的反应强度与未来地震的震级有关

D.动物异常行为出现的地区与未来地震的发震地点有关

9.下列表述中，不符合文意的一项是

A.我们所说的地震前动物异常行为事件与地震有关，是指相当数量异常事件的统计概念，也即从大量的“偶然事件”中总结出的“一般规律”，并非指某一起异常事件

B.地震的短临前兆现象，指的是动物异常行为事件在前兆时间里主要或集中出现在地震前一天之内，也有短至几分钟的，长至数天或十几天的

C.1976年7月28日唐山大地震前一些动物出现的异常行为现象完全与地震有关，不是巧合，不需要进一步观察研究

D.发现动物异常现象后，不是积极采取一定的防震措施，而是感到疑惑不解，在观望或在追赶动物的过程中消极等待地震发生，是由于缺乏动物震前预兆知识造成的

10.下列现象中，不属于动物地震前的异常行为的是

A.唐山大地震前，7月25日上午10时许，20余人目睹黄鼠狼成群结队从村北一堵古墙里跑出来，向村里大转移

B.7月26日27日，这批黄鼬又从村里向村外树林里转移

C.丰南县稻地村一妇女在大地震时受重伤，临终前诉说，7月27日晚上孩子见到院内老鼠乱跑

D.1976年松潘7.2级地震，与汶川同属于龙门山地震带。但是松潘地震前，动物异常等宏观前兆现象，在空间展布上，沿龙门山断裂带“三起三落”，逐步向震中迁移成人高等学校招生全国统一考试

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语文模拟试卷(五)

第Ⅱ卷(共110分)注意事项：

1.第Ⅱ卷4页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷中。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

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题号 三 四 五 总分

分数

得分评卷人

三、(25分) 阅读下面的现代文，完成11~14题。

第一次去长白山，是1995年的夏天。也只有从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。

那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发，所以并没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是去看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷，似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。

只有那些岳桦树对于我来说，却是一个意外，也是一个惊奇。

接近山顶时，我无意地将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷地沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的，微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。

这些树的名字，就叫做岳桦。

本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以“林”这个象形字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词汇不可的话，或许叫做“阵”及“阵营”更合适一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍？它们到底肩负着怎样的使命？

我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道他们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子。

白桦树生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定地难逃绝境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，却是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑。

有人断言：“性格决定命运。”暂不说这句话用于人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处的环境的残酷。

想当初，所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年，峰顶谷底任由驰骋。后来，那场声势浩大的火山喷发，将所有的树逼下峰顶，就在向下奔逃的过程中，命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了空间，没有了去路；而后面，却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷，但那里却有着绝地求生的巨大空间，尽管那里有风，有雪，有雷电，有滚烫的岩石和冰冷的水，最后，它们还是选择了调头向上。

一旦选择了返身向上，桦就变成了岳桦。而今，不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦，岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质变。而今，与山中的那些树相比，它们看起来却更像一场风；与那些各种形态的物质存在比，岳桦更像一种抽象的精神。

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11.第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用？(6分)

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12.请解释画线语句在文中的含义。(6分)

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13.作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么？请根据文意作简要概括。(6分)

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14.文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦？这样写有什么好处？(7分)

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得分 评卷人

四、(25分)

阅读下面的文言文，完成15～17题。

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶①，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加^少，寡人之民不加多，何也？”

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填 然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

曰：“不可！直^④不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”

“不违农时，谷不可胜食也。数苦^⑧不入湾池⑥，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，勿失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序⑦之教，申之以孝悌之义，颁^⑧白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”

【注】①凶：荒年。②加：更。③填：拟声词，模拟鼓声。④直：通“只”，不过。⑤数：密网。⑥湾(wū)池：池塘。⑦庠序：学校。⑧颁：通“斑”。负，背着东西。

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15.把文中画线的语句翻译成现代汉语。(4分)

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16.孟子在回答梁惠王的问话时，讲了一个“五十步笑百步”的故事，其目的是为了说明什么？(6分)

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17.最后一段文字，主要论述了什么问题？(6分)

阅读下面这首诗，完成18~19题。

晓至湖^ 上

出郭晓色微，临水人意静。

水上寒雾生，弥漫与天永。

折^②苇动有声，遥山淡无影。

稍见初日开，三两列蚱猛。

安得学野凫，泛泛逐清景^③。

【注】1湖：杭州西湖。2折：弯曲。3景：影。

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18.这首诗抒发了作者怎样的思想情感？(4分)

19.请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。(5分)得分评卷人

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五、作文(60分)

20.方和圆似乎格格不入，却和谐地搭配成一枚精妙的铜钱；野草和鲜花似乎是宿敌，却共同装饰了绚丽的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，却共同点缀了美丽的夜空……事实上，我们的生活往往就是如此奇妙！请以“奇妙的和谐”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文意自定，文体自选(诗歌除外)。

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语文模拟试卷(五)

一、基础知识题

1.B 【解析】本题考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项“际”读j，其余读ji；B项全读shì；C项“钦”读qīn，其余读qīng；D项“丽”读lì，其余读nì。

2.C【解析】本题考查现代汉语常用字的字形的能力。C项“扫瞄”应为“扫描”。

3.D【解析】本题考查正确使用词语的能力。第一组中两个词都有“动”的意思，只是“涌动”对象一般为人潮、水流等。“萌动”指草木发芽，比喻事情刚起头。第二组中“调剂”指调整有无、余缺等情况，调整使合宜。“调节”指在数量、程度、规模等方面进行调整，使符合标准。这样用排除法，就可以选定答案为D。

4.A【解析】本题考查成语的使用能力。A项“不以为意”指不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。B项“同心同德”是指为同一个心愿，统一目的而努力，这里犯了褒贬不当的错误。C项“不知所云”指不知道说的是什么，也指说话者语言紊乱或空洞。这里也犯了褒贬不当的错误。D项“从一而终”指丈夫死了不再嫁人，这是旧时束缚妇女的封建礼教。这里是形容的对象错了。

5.B 【解析】本题考查辨识病句的能力。A项“学习”与“素养”搭配不当。C项“获得了群众的好评如潮”杂糅，应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说。D项语序不当，应把“加快现代化大都市建设的进程”提到“重点抓好地铁建设”之前。

6.C 【解析】本题考查语句衔接的能力。句序的排列一般有一个规律，就是选文的思路和顺序(时间、空间、主次等)。应通过品读体味文意，依据文意和备选项的内容，逐项填入句中。

二、现代文阅读

7.B 【解析】地震，尤其强烈地震是小概率事件，不可能由自然选择的方式，形成某种专门对地震敏感的物种或个体，乃至某种感知地震前兆信息的特异性检测系统。

8.B 【解析】所列动物的异常行为一旦脱离了特定的时间与空间，都有可能是因为天气变化、污染、天敌和人为扰动，及其自身的机能状态的变化，如发病、求偶、怀孕、哺乳和恶习发作等出现的类似行为活动。

9.C 【解析】由文中第二段首句“当然有一些特殊现象是否与地震有关，还是巧合，尚待进一步观察研究。”可知，C项不符合文意。

10.D 【解析】根据题意，主要指出动物在地震前发生的异常行为，但D项没有涉及具体的动物，故不符合文意。

三、现代文阅读

11.这样写的作用有：1补充解释旅行中的印象；2为下文描写岳桦进行铺垫。

【解析】本题考查理顺行文思路结构的能力。在解答作用类的问题时，可从三方面考虑：内容上，为表达某种意思；结构上，为铺垫照应、推动行文发展；艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。

12.含义：①不幸的命运常常在毫无准备中降临；②桦的生命轨迹与生存环境因灾难而发生了根本改变；③它们将面临新的抉择。

【解析】本题考查理解文中重要语句的含义和表现力的能力。这类提问表面看是就词、句设问，但考查的大都是词句在文中的含义，答题时需要结合上下文，整合作答。

13.1它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境；2它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；③它们性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。

【解析】本题考查筛选整合信息的能力。解答此类题目时，一要有文体特征意识；二要有切层分层意识：研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系；三要有全文整体意识：分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。

14.修辞方法有：拟人、比喻。

好处在于：1通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更加生动形象；

2通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。

【解析】解答此题时，首先快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)；其次，跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题？)；再次，舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)；最后，按照题目要求，整理提取有效的信息。

四、古代诗文阅读

15.七十岁以上的人有丝绸穿，有肉吃，普通百姓饿不着、冻不着，这样还不能统一天下实行王道，是从来不曾有过的事。

【解析】本题考查文言语句翻译的能力。“衣”，名词用作动词，穿衣；“王”，名词用作动词，做王；“未之有也”，宾语前置，按“未有之也”的顺序翻译。

16.其目的是为了说明梁惠王的为政措施与“邻国之政”没有本质区别。

【解析】本题考查对文中语句的理解和概括的能力。答案可在第二段文字中看出，打了败仗逃跑，跑五十步与跑一百步，败逃的本质是一样的。孟子想以此让梁惠王明白：尽管自认为“尽心”，但其为政措施与“邻国之政”并没有本质区别。

17.最后一段文字主要论述了行王道的根本措施。

【解析】本题考查理解文章内容的能力。孟子先说发展生产的三种措施及采取这些措施后所产生的效果。接着提出要重视教育的观点，孟子不仅主张养民，还主张教民。然后用“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”两句承上启下，顺理成章地得出“然而不王者，未之有也”的结论，可知这些都是行王道的内容。

18.1喜爱幽静：“人意静”“寒雾生”等；2亲近自然：“临水”“稍见初日开”等；③向往自由：“学野凫”“逐清景”等；④自由暂不可得的惆怅：“安得”。

【解析】本题考查鉴赏古代诗歌思想内容的能力。要从诗歌的意象入手，找出打上作者情感烙印的名词，挖掘作者隐含在“景语”里面的“情语”。此题并不难解。

19.1对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。②对偶：以“折

苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美，意

境深阔、淡雅。

【解析】本题考查鉴赏古代诗歌语言和表达技巧的能力。此诗句通俗易懂，解答时关键要围绕表达技巧进行答题，只要能有根有据，言之成理即可得分。

五、作文(略)

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