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成人高等学校招生全国统一考试
语文模拟试卷(六)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷(选择题 共40分)
考生注意:
1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。
3.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。
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一、基础知识(24分,每小题4分)
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
A.金钗(chāi) 三缄其口(jiān) 颔联(hàn) 纨绔子弟(kù)
B.给养(gěi) 不谙水性(ān) 分娩(miǎn) 风流倜傥(tǎng)
C.俟机(sì) 危如雷卵(lěi) 奶酪(luò) 不容置喙( huì)
D.奇葩(pā) 沆瀣一气(hàng) 城垣(huán) 妩媚多姿(wǔ)
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2.下列词语中有错别字的一组是
A.捐躯 堕落 羸弱 风声鹤唳
B.疲惫 涣散 演绎 黯然神伤
C.诵读 感慨 使 风采 关怀备至
D.奚落 擅长 贸然 贻然自得
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3.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是 )当你还是一棵幼苗的时候,别人不容易在远处看到你。 他们从你身边走过 站在你身边,也可能视而不见, 你还不引人注目。而你长成一株大树,哪怕在很远的地方,别人也会看到你,并且欣赏你。
A.虽然 甚至 因为 如果
B.虽然 或者 除非 只有
C.即使 或者 除非 只有
D.即使 甚至 因为 如果
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4.下列各句中加点的成语使用正确的一项是
A.一部《三国》,让后人望洋兴叹。威震华夏的关云长,终因刚愎自用,大意失荆州;料事如神的诸葛亮,竞千虑一失,错用马稷,出师中原功败垂成。
B.交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品,受到了来自世界各地客商的青睐。
C.只见演员手中的折扇飞快闪动,一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝,川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。
D.滚滚长江水,滔滔黄河浪,翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。
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5.下列句子没有语病的一项是
A.王林待在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫着自己看了十天的报纸。
B.这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果,内容丰富,饶有趣味。
C.从调查的结果来看,该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等,内容丰富,形式多样。
D.初始阶段,由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区,导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。
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6.填入下面横线处,与上下文衔接最恰当的一项是 )
在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。
①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用鲍”的“鲍”就是指葫芦
②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓢,即可当容器使用
⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大 文是三段面工
⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久
A.⑥②③⑤④① B.6142③⑤
C.⑤③④①⑥② D.354612
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二、(16分,每小题4分)
阅读下面的现代文,完成7~10题。
科学把很大的热情投入到了对忧郁的解析而不是对开怀、喜悦的理解当中。研究者们早就知道,愤怒和压抑会让我们生病,甚至死亡。可是他们猜想,像乐观、好奇和狂喜——那种想张开臂膀,为春天的甜蜜而高歌一曲的冲动——这类的感觉,不仅使人生值得留恋,而且会使寿命极大地延长。他们认为,欢笑可以驱除紧张感对人体产生的锈蚀性影响,欢乐的人比好发脾气和喜欢诉说的人活得更长。
为什么幸福感有利于健康?人体处于狂喜状态时,身体内部有什么事情发生了呢?近来引起科学家注意的是由脑垂体分泌出来的荷尔蒙。可是,到目前为止,大部分实验仅限于啮齿类动物,行为科学的学者们好像不太情愿去追寻一种可爱药物在人类当中的应用。医生们宁愿把精力集中在一些严肃的事情上,也就是使人们生病的一些东西上。
令人伤心的是,太多科学家都以负面的角度来看待幸福感这个问题。他们认为,幸福之所以被认为有益健康,是因为它能解忧消愁。可是,哪怕最死板的研究者也都知道,真正的喜悦远非只是压抑的缺失;它本身就有其决定性的积极存在状态——一种成熟的、美妙的感觉。研究者们说,他们很难理解幸福感的一个重要原因是无法在实验室里重现这种感情。你可以让人发火,让人好奇,可是很难让实验者产生幸福感,除非给他们一些致幻剂。
但是有种喜悦的确是可以进行实验室分析的,那就是笑。当你欢笑的时候,你的肌肉、脖颈和肩头都很快地收紧和放松,心率和血压都会增加,呼吸时断时续,更加深沉。当笑声减下来的时候,你的血压和脉搏都有可能会沉下来,慢下来,直到比这场欢喜开始前更为适合健康的体态。大笑还有助于抵消不适感,在一项实验中,给一组学生看杂耍演员的录像节目,他们要比另一组观看插花艺术讲解录像的学生能够忍受更高的电流强度刺激。当然,对一些“病理性大笑”,医生们会用注射镇定剂来停止它——这时医生们的脸上会凝结着欢欣的微笑。
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7.下面对第一段文意的理解,不正确的一项是
A.科学家认为,愤怒和压抑是忧郁的两种表现形式
B.科学家认为,为美好的春天高歌是典型的喜悦情境
C.科学家认为,喜悦可以使人留恋生命、延年益寿
D.科学家认为,紧张感是一种有益于生命的情绪
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8.下面对第二段文意的理解,不正确的一项是
A.由脑垂体分泌出来的荷尔蒙是喜悦状态的生理反应
B.“一种可爱药物”是只对啮齿类动物才有特效的药物
C.医生们关注的“严肃的事情”是指一些能致病的事物
D.行为科学学者与医生在研究人类喜悦上都不够积极
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9.下面对第三段文意的理解,正确的一项是
A.大多数科学家都能从正确的角度研究和解释幸福感
B.研究者说不能理解幸福是因为无法让实验者产生幻觉
C.作者认为,“压抑的缺失”是喜悦感产生的主要来源
D.作者认为,“积极存在状态”是喜悦感的独立状态
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10.下面对第四段文意的理解,正确的一项是
A.笑不属于喜悦,所以可以在实验室里进行分析研究
B.当笑声结束时,血压和心率都会自动恢复原来状态 味
C.忍受更高电流强度,说明人在欢笑时可以抵消不适
D.医生们脸上“欢欣的微笑”有助于缓解病人的不适 外会且的,德路影直
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语文模拟试卷(六)
第Ⅱ卷(共110分)
注意事项:
1.第Ⅱ卷4页,用钢笔或圆珠笔直接答在试卷中。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
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题号 三 四 五 总分
分数
得分评卷人
三、(25分)
阅读下面的现代文,完成11~14题。
对于心的境界,我所能够给出的最高赞语就是:丰富的单纯。我所知道的一切精神上的伟人,他们的心灵世界无不具有这个特征,其核心始终是单纯的,却又能够包容丰富的情感体验和思想。
我相信,每一个精神上的伟人在本质上都是直接面对宇宙的人。一方面,他知道自己是宇宙的儿童,这种认识深藏于他的心灵的核心之中,从根本上使他的心灵永葆儿童的单纯。另一方面,他对宇宙的永恒本质充满精神渴望,在这种渴望的支配下,他本能地为一切精神事物所吸引,使他的心灵变得越来越丰富。
与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵,它们被各种人际关系和利害算计占据着,所以复杂;可是完全缺乏精神内涵,所以又是一种贫乏的复杂。
除了这两种情况外,也许还有贫乏的单纯,不过,一种单纯倘若没有精神的光彩,我就宁可说它是简单而不是单纯。有没有丰富的复杂呢?我不知道,如果有,那很可能是一颗魔鬼的心吧。
人性的单纯来自自然。有两种人性的单纯,分别与两种自然对应。一种是原始的单纯,与原始的物质性的自然对应。儿童的生命刚从原始自然中分离出来,未开化人仍生活在原始的自然之中,他们的人性都具有这种原始的单纯。第二种是超越的单纯,与超越的精神性的自然相对应。一切精神上的伟人,包括伟大的圣人、哲人、诗人,皆通过信仰、沉思或体验而与超越的自然有了一切沟通,他们的人性都具有这种超越的单纯。
在两种自然之间,在人性的两种单纯之间,隔着社会和社会关系。社会的作用一方面使人脱离了原始的自然,另一方面又会阻止人走向超越的自然。所以,大多数人往往在失去了原始的单纯之后,却不能获得超越的单纯。
社会是一个使人性复杂化的领域。当然,没有人能够完全脱离社会而生活。但是,也没有人必须为了社会放弃自己的心灵生活。对于那些精神本能强烈的人来说,节制社会交往和简化社会关系乃是自然而然的事情。正因为如此,他们才能越过社会的壁障而走向伟大的精神目标。
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11.从文中看,“心的境界”有哪几种?(6分)
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12.第一段中的“丰富的单纯”指的是什么?(6分)
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13.作者认为有哪两种人性的单纯?怎样达到第二种单纯?为什么?(6分)
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14.第一段中画线的句子与下文哪句相呼应?请用简洁的语言概括精神上的伟人与平庸之人在心的境界上的本质区别。(7分)
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得分评卷人
四、(25分)
阅读下面的文言文,完成15~17题。
宋庆礼,洛州永年人。举明经,授卫县尉。则天时,侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五回等路,以备突厥,特召庆礼以谋其事。庆礼雅有方略,彦范甚礼之。寻迁大理评事,仍充岭南采访使。时崖、振等五州首领,更相侵掠,荒俗不安,承前使人,惧其炎瘴,莫有到者。庆礼躬至其境,询问风俗,示以祸福。于是安堵^①,遂罢镇兵五千人。开元中,为河北支度营田使。初,营州都督府置在柳城,控带奚、契丹。则天时,都督赵文翔政理乖方,两蕃反叛,攻陷州城,其后移于幽州东二百里渔阳城安置。开元五年,奚、契丹各款塞归附,玄宗欲复营州于旧城,侍中宋璟固争以为不可,独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使,更于柳城筑营州城,兴役三旬而毕。俄拜庆礼御史中丞,兼检校营州都督。开屯田八十余所,并招辑商胡,为立店肆,数年间,营州仓廪颇实,居人渐殷。庆礼为政清严,而勤于听理,所历之处,人吏不敢犯。然好兴功役多所改更,议者颇嗤其不切事也。七年卒,赠工部尚书。太常博士张星议日:“宋庆礼大刚则折,至察无徒,有事东北,所亡万计。案谥法,好巧自是曰‘专’,请谥曰‘专’。”礼部员外郎张九龄驳曰:“庆礼在人苦节,为国劳臣,一行边陲,三十年所。户庭可乐,彼独安于传递;稼穑②为艰,又能实于军廪。莫不服劳愿之事而匪懈其心,守贞坚之规而自尽其力。有一于此,人之所难。请以所议,更下太常,庶素行之迹可寻,易名之典不坠者也。”乃谥曰“敬”。
【注】①安堵:安居。②稼穑:农作。
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15.请在文中找出表明宋庆礼“雅有方略”的句子。(6分)
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16.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 )(4分)
A.宋庆礼深受礼遇,治政有方。武则天诏令桓彦范防备突厥,彦范特地召请庆礼共谋其事;岭南地区社会秩序混乱,庆礼受命治理以后,百姓安居乐业。
B.宋庆礼处事求实,勇于开创局面。他坚持实施玄宗意图,另址再建营州城,管理归附的外族;又开屯田八十余处,使得营州仓廪充实,百姓逐渐富有。
C.宋庆礼生前的缺陷,死后受到非议。朝廷商议给他加谥号时,张星认为他的为人和行事存在诸多过失,根据他的生前作为,应谥以“好巧自是”的“专”。D.宋庆礼生前的功绩,最终得到朝廷认可。张九龄反驳张星的主张,认为宋庆礼始终不懈地承担辛劳事务,竭尽其力地守护坚贞原则;于是加谥为“敬”。
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17.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)然好兴功役,多所改更,议者颇嗤其不切事也。(3分)
(2)庆礼在人苦节,为国劳臣,一行边陲,三十年所。(3分)
代答
阅读下面这首诗,完成18~19题。
小斋即事
刘一止①
怜琴为弦直,爱棋因局^②方。
未用较得失,那能记宫商?
我老世愈疏,一拙万事妨。
虽此二物随,不系有兴亡。
【注】1刘一止:宋徽宗宣和三年(1121)进士。曾任监察御史等职,有记载说他曾因“秦桧”而被官。②局:指棋盘。
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18.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用?请简要分析。(4分)
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19.作者为什么要写琴棋二物?他想借琴棋抒发一种什么样的情怀?(5分)
得分评卷人
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五、作文(60分)
20.我们的生活、学习、思维都需要一定的空间,有的空间需要我们保持,有的空间需要我们打破,有的空间需要我们拓展,有的空间需要我们开创……请以“我与空间”为话题,写一篇不少于600字的文章。题目自拟,文体不限。
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语文模拟试卷(六)
一、基础知识题
1.A【解析】本题考查识记现代汉语普通话字音的能力。B项“给”读jǐ;C.项“酪”读lào;D项“垣”读yuán。
2.D【解析】本题考查现代汉语常用字的字形的能力。D项“贻然自得”应为“怡然自得”。
3.D【解析】本题考查正确使用词语的能力,具体涉及关联词语的使用。文段选择了一个典型的复句,但句子与句子之间的关系并不复杂,只要能理解前后内容的逻辑关系,不难得出答案。选词填空,首先要整体感知,其次要根据句意和关联词辨清句与句之间的关系。三句话①②③构成三个层次,1②与③构成假设关系,1与②之间也是假设关系。理清关系后,相对就容易了。
4.B【解析】本题考查成语的使用能力。A项“望洋兴叹”原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。B项中“玲珑剔透”本来有两个意思,一是形容器物精致通明,结构细巧,一比喻人精明灵活;句中使用的就是第一种意思,所以B项是正确的。C项“稍纵即逝”的意思是稍微一放松就会消失,形容时间或机会等很容易过去;句中用于表演者,弄错了对象。D项“茹毛饮血”指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃,比喻处在未开化状态。
5.C【解析】本题考查辨识病句的能力。A项有歧义,“看了十天的报纸”可以理解为“一天内看了十天报纸的内容”,也可以理解为“看报纸的时间有十天”。B项语序不当,应把“详细的”改为“详细地”放在“介绍”之前。D项缺主语,去掉“导致了”。
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6.D 【解析】本题考查考生语言表达连贯的能力。可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③,介绍“葫芦”情况,⑤句它指代3句葫芦较为顺畅,46介绍葫芦的制作过程,1介绍葫芦的历史,②是对整个语段进行总结。
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二、现代文阅读
7.D 【解析】A项的内容对应点在第一段、第一、二行。B项内容对应点在第二、三行。C项内容对应点在第三、四行。D项属于无中生有。
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8.B 【解析】A项内容对应点在第二段、第一、二行。C项内容对应点在最后一行。D项内容对应点在第三行。B项属于曲解原文。
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9.D 【解析】A项的“都能从正面的角度”与原文第三段、第一行“都以负面的角度”意思相反。B项曲解原文。C项转化失误,将否定转化为肯定。
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10.C 【解析】A项误将原文的肯定“有种喜悦……那就是笑”变否定,“笑不属于喜悦”。B项的
“都会自动恢复原来状态”与原文“都有可能会沉下来,慢下来,直到比这场欢喜开始前更为适合健康的体态”不一致。C项内容对应点在第四段、第四、五行。D项与原文最后一句不符。三、现代文阅读
11.有四种心的境界:丰富的单纯;贫乏的复杂;贫乏的单纯;丰富的复杂。
【解析】整体浏览文章,找到相关信息点进行概括。
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12.其核心始终是单纯的,却又能够包容丰富的情感、体验和思想。
【解析】注意结合上下文,答案常常在上下文的语境中。
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13.原始的单纯和超越的单纯。可以通过节制社会交往,简化社会关系来达到超越的单纯。因为在人性的两种单纯之间,隔着社会和社会关系。如果简化这些社会关系,就有可能超越原始的单纯而去追求更高的精神目标。
【解析】第五段中有对两种单纯的阐述,据此可得出第一问的答案;第五、六段阐述了造成这种分类的内在原因是“社会和社会关系”,进行概括可得第二、三问的答案。
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14.“一切精神上的伟人,包括伟大的圣人、哲人、诗人,皆通过信仰、沉思或体验而与超越的自然有了一切沟通,他们的人性都具有这种超越的单纯。”伟人是丰富的单纯,庸人是贫乏的复杂。【解析】寻找相互照应的语句要立足全篇,充分理解所给句子的含义,找到陈述点相同的句子。第二问根据第一段的首句与第三段的首句即可概括出两者的本质区别。四、古代诗文阅读
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15.①询问风俗,示以祸福。2独庆礼甚陈其利。③并招辑商胡,为立店肆。
【解析】此题可直接在原文中找出答案。
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16.B【解析】此题四个选项分别概括原文语段的某个要点,考试需对照选项与原文,概括分析比较,找出概括不准确的地方。B项不是“另址再建营州城”,是“原址再建”。
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17.(1)然而喜爱大兴工程劳役,又多有变动,评论的人都讥笑他不切合实情。
【解析】关键在于“功役”“嗤”“切事”的翻译。
(2)宋庆礼做人坚守节操,是国家的功臣,一去边境任职,就是三十来年。
【解析】关键在于“苦节”“所”的翻译。
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18.第二联是对第一联句意的补充。“未用”句是承“爱棋”句而说,“爱棋”是爱棋盘的方,故没有
想到要用棋来较量胜负;“那能”句是承“怜琴”句而说,“怜琴”是爱琴弦的直,所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢?因此,第二联突出强调了第一联中“为弦直”“因局方”的句意。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。全诗写小斋中弹琴、下棋之事,主要是借事抒怀。先言“怜琴”“爱棋”,并且在接下来的第二联中进一步补充说明,强调了因“弦直”而“怜琴”,因“局方”而“爱棋”的意思。因此,在做此题时,要把前两联联系起来理解,才能体会其中的妙处。
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19.作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”,来写自己的“志”;直——正直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变,结果到头来“世愈疏”“万事妨”,只落得小斋独处,无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨,对世事讥讽的情怀。
【解析】本题考查鉴赏评价古代诗歌的能力。诗歌前两句中的“琴”“棋”是作者为“言志”而创造的意象;诗歌后两句是“言志”,充分表达出作者感慨个人遭遇和讥讽世事的思想感情。考生在阅读的时候,要联系诗中的意象,充分调动生活积累,展开联想,补充诗歌内容,体味作者的思想感情。
五、作文(略)
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